分数意义和性质练习题培优.docx

分数意义和性质练习题培优 分数意义和性质练习题培优 分数意义和性质练习题培优 分数的意义和性质 练习题( 培优)_ 一、分数的意义和性质 1． =________ ________ 【答案】 ；2 【分析】 【解答】解： = = = =(6.4+3.6)－(3.375+4.625) =10－8 =2 故答案为：（ 1） ；（2）2。 【剖析】（ 1）同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。异分母分数相加减，先依据分 数基天性质化为同分母分数，再按分母不变，分子相加减进行计算；（ 2）分数化小数的方 法：用分数的分子除以分数的分母，再把商写成小数的形式；计算时，利用凑整数法，可 以使运算简易。 2．填上适合的分数 . 143 分=________时 3081 立方分米 =________立方米 【答案】 ； 【分析】 【解答】 143 分=143÷ 60= ，3081 立方分米 =3081÷ 1000= 【剖析】解答本题第一要明确 1 小时=60 分，1 立方米 =1000 立方分米，初级单位化成高级 单位要除以进率，而后依据分数与除法的关系，用分数表示各个数字即可。 3． 里有________个 【答案】 325 【分析】 【解答】解： ， 因此共有 325 个 。 故答案为： 325。 【剖析】先把带分数化成假分数，而后把假分数化成分母是 140 的分数，再依据分子确立 分数单位的个数即可。 4．把 5 m 长的绳索均匀分红 8 份，每份是全长的 ________，每份长 ________。 【答案】 ； m 【分析】 【解答】 1÷ 8=，5÷ 8=（m） 故答案为： ； m 【剖析】将这根绳索看做一个整体，均匀分红 8 份，则每份占全长的 ；每份的长度 =总长 度÷总段数，将对应的数字代入即可求出答案。 5．生产一个部件 ,甲要 时,乙要 时,( )做得快。 A. 甲 B. 乙 C.没法确立 【答案】 A 【分析】 【解答】由于 = ， ＜ ， 因此甲做得快 . 故答案为： A. 【剖析】依据题意可知，生产同一个部件，用的时间越短，工作效率越高，据此比较两人 的工作时间即可 . 6．下边的分数中 ,( )与 0.15 相等。 A. B. C. 【答案】 A 【分析】 【解答】 A， =3÷ 20=0.15； B， ≈0.14；3 C， =3÷ 5=0.。6 故答案为： A. 【剖析】依据题意，分数化成小数：用分母去除分子，能除尽的就化成有限小数，有的不 能除尽，不可以化成有限小数的，一般保存三位小数，据此解答 . 7．把 化成最简分数是 ( ) A. B. C. 【答案】 B 【分析】 【解答】 = = . 故答案为： B. 【剖析】将一个分数化简成最简分数，依照分数的基天性质：分数的分子和分母同时除以 它们的最大公因数，分数大小不变，据此约分化简 . 8．下边涂色部分表示 的是（ ）。 A. B. C. 【答案】 B 【分析】 【解答】解：下边涂色部分表示 的是 。 故答案为： B。 【剖析】把整个正方形当成单位 “1，”均匀分红 3 份，涂色部分占此中的 1 份表示 ， 即 可得答案。 9．a 是非 0 自然数，在下边各式中，得数最小的是（ ）。 A. a B. a C. a 【答案】 B 【分析】 【解答】解： ， 因此得数最小的是 a× 。 故答案为： B。 【剖析】三个算式都有一个因数 a，则另一个因数小，积就小，另一个因数大，积就大。 由此只要要比较另一个因数的大小即可确立积的大小。 10． 两个真分数的积必定是（ ）。 A. 1 B. 真分数 C.假分数 【答案】 B 【分析】 【解答】解：两个真分数的乘积必定小于 1，必定都是真分数。 故答案为： B。 【剖析】真分数都小于 1，两个小于 1 的数相乘的积小于 1，也就是积必定是真分数。 11．以下每组中的两个分数相等的是（ ） A. 和 B. 和 C. 和 【答案】 C 【分析】 【解答】选项 A， = ， ＞ ； 选项 B， = ， ＞ ； 选项 C， = 。 故答案为： C。 【剖析】比较两个异分母分数大小，能够先约分，再比较大小；同分母分数比较大小，分 子越大，这个分数就越大；同分子分数比较大小，分母越大，这个分数就越小，据此判 断。 12． 以下（ ）算式结果在 和 之间。 A. B. C. D. 【答案】 C 【分析】 【解答】 ； ； ； ； ； 。 故答案为： C。 【剖析】四分之一的分子和分母同时乘以 2.5，把分母化为 10；八分之五的分子和分母同 时乘以 1.25，把分母化为 10； 都把分母化为 10 此后，再进行比较。 13．把一根绳索对折三次后，这时每段绳索是全长的（ ）。 A. B. C. D. 【答案】 D 【分析】 【解答