二年级下册音乐教案第五单元 唱歌 时间像小马车 ｜人教版 (1).docxVIP

小学课堂教学教案 课 题 《时间像小马车》 课时 教学 目标 用清脆活泼的的声音演唱歌曲《时间像小马车》，体验乐曲轻松愉快的情绪。 通过感受小马车由远到近和由近到远的声音变化，引导学生体验和表现声音的渐强与渐弱。 让学生懂得认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。 教学重点 通过感受小马车由远到近和由近到远的声音变化，引导学生体验和表现声音的渐强与渐弱。 教学难点 让学生懂得认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。 教学方法 讲授法、体验法 教学手段 多媒体、钢琴 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 师生问好 二、学习难点 学习歌曲节奏 学习歌曲旋律 五、学唱歌曲 六、表现歌曲 渐强、减弱 师：教师弹琴问好。 师：弹奏铝板琴，表现渐强、渐弱。 师：把歌曲分成四个部分教授，分句学习歌曲节奏，教师与学生对唱节奏。 师：分句子教授旋律。 师：找学生朗读歌词。 师：教师范唱。 师：找学生演唱。 师：和学生一起创编动作。 师：再听歌曲，画图谱。 师：教学生们要珍惜时间，做时间的小主人。 师：和学生一起完整的表现歌曲。 生：向老师问好。 生：用拍手的方式感受渐强、渐弱。 生：试唱节奏，和老师对唱节奏。并完整演唱节奏。 生：试唱旋律，并完整演唱旋律。 生：朗读歌词。 生：学生乐器伴奏，伴舞。 生：学生演唱歌曲。 生：起立，为歌曲创编动作。 生：听歌曲，学生跟老师一起画图谱。 生：学生表