北师大版四年级数学上册不确定性 高立燕老师吉林省省级优课教学设计.docxVIP

PAGE 《不确定性》教案设计 教材简析： 《不确定性》是北师大版四年级上册《可能性》的第一课时，是概率部分的起始课。主要通过掷硬币试验、生活现象和摸球游戏等多种途径，感受简单的随机现象，是学生进一步学习可能性的前提和基础。可能性问题在生活中比较常见，但比较抽象，因此，需要丰富的生活实例来体验一些事情发生的不确定性，来感受简单的随机现象。所以本节课应让学生充分的去体验，去感受。 教学目标：1.结合“抛硬币”游戏，通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性，感受简单的随机现象。 2.能用“可能”、“一定”、“不可能”来描述简单事件发生的情况，并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。 教学重点 在具体的活动情景中体验生活中的确定现象和不确定现象。教学难点 能用比较规范的数学语言对确定现象和不确定现象进行分析描述。教学准备 多媒体课件，硬币等。 一、创设情境，揭示问题1、出示硬币，介绍硬币2、猜一猜 师掷硬币，学生猜哪面朝上？二、探究发现，建立模型（一）研究不确定现象：1、游戏要求 （课件出示）与同桌轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录下来。说说你有什么发现。2、学生实验，师巡视3、指明汇报4、师引导总结 其实生活中有很多这样的事情，在没有发生之前是不能确定它的结果的，这就是我们这节课要研究的：不确定性。（师板书）一件事情在我们不确定（师板书）结果时，就用“可能