北师大版四年级数学上册参观花圃 程玲老师安徽省市级优课教学设计.docxVIP

PAGE 《参观花圃》教学设计 （三位数除以两位数，商是一位数的除法） 教学目标： 1、会用“四舍五入”法把除数看作整十数试商。 2、能正确计算三位数除以两位数，商是一位数的除法。教学重点： 掌握“四舍五入”试商的方法，能正确计算三位数除以两位数商是一位数的除法。教学难点： 掌握“四舍五入”的试商方法。教学准备： 多媒体课件教学过程： 一、温故知新 1、先说说商是几位数，再用竖式计算。 928÷50168÷20297÷30350÷90 2、基于大家能正确计算除数是整十数的除法，老师这节课带大家去参观花圃。（板书课题：参观花圃） 3、读目标，明方向。（两遍） 4、要参观花圃，首先要帮园艺师傅解决几个问题，才能让我们进去参观。你们能帮了这个忙吗？ 二、新知探究学习 问题一：平均每个小花坛有多少盆牡丹花？（先估一估，再用竖式计算。） （一）学生自主解决。温馨提示： 1、从图中能提炼出哪些有用的信息？2、列出算式尝试解决。 3、同伴或小组说一说你是怎样计算除数不是整十数的除法的。（二）在学生充分交流后，教师追问并引导：154÷22=？ 第一步：确定商的位数。 第二步：用“四舍五入”法试商。（为什么把除数22看作20？这样更简便，通过口算确定商的范围，定商） 第三步：用竖式计算。（商7写在什么位置？注意：被除数下面的积一定是22×7的积，而不是20×7的积。即：用商和原来的除数相乘。）