《Unit2 My favourite season A Lets learn》教学设计教学目标.docVIP

Unit2 My favourite season part A Let’s learn 霸州市胜芳镇崔庄子小学 卢明磊 教学背景 五年级的学生活泼好动，对新鲜事物感兴趣，对于我最喜欢的季节是很感兴趣的，对于每个季节的特征与活动都有概念。在本课时的教学中，激发学生的兴趣，运用多媒体教学，营造真实的氛围，帮助学生更好的掌握知识。 教材分析 本课时PEP教材五年级英语下册Unit2 《My favourite season》A部分第二课时，围绕四个季节展开教学，主要教spring summer autumn winter season 及使用Which season do you like best?通过季节的活动培养学生的学习兴趣，并能用英语表达出来 三、教学目标 1、能够听说读单词spring summer autumn winter season 2、能够运用Which season do you like best?提问回答 3、能够通过提问了解其他同学喜欢的季节及原因 四、教学重点 能够听说读写单词spring summer autumn winter season 五、教学难点 能够运用Which season do you like best?提问回答最喜欢的季节及原因 六教学过程 1 Free talk 出事图片询问T:What are these? Ss: flowers T:There are beautiful flowers everywhere. 2、Presentation T:so I like spring best.(出事春天的图片)播放录音spring 领读，标出P的发音/b/ 让同学们引起注意，并给出同样发音规则的单词sport Spain教师并引导学生根据图片信息说出句子In spring the weather is warm ,we can go on a picnic and fly a kite. 出示夏天的图片 ，教师引导学生根据图片内容描述 The weather is hot, we can go swimming and eat ice cream.出示单词summer，标出u发音/?/并给出同样发音规则的单词 but cut. 出示秋天的图片，教师引导学生根据图片内容描述 The weather is cool, we can pick apples ,we can see yellow leaves. 出示单词autumn标出au的发音/ ?:/领读单词 并出示fall这个单词，也是秋天的意思。 出示冬天的图片，教师引导学生根据图片内容描述 The weather is cold, we can make a snowman. 出示单词winter，标出i的发音/ i/并给出同样发音规则的单词in win 出示四季的图片，学习单词season, 引导学生描述There are four seasons in a year. 出示单词图片，领读复习单词，接下来为了激发学生的超强记忆力，做单词游戏，通过图片的消失，让同学们说出是哪个单词不见了，同学们快速反应，印象深刻。 复习句子，出示图片favourite=like best What’s your favourite season?=Which season do you like best? 答语:I like _____ best, I can ______. 出示图片练习句子，老师问：Which season do you like best?学生答：I like spring best.然后学生问老师回答，并加上喜欢的原因。 最后总结 spring season summer autumn winter Which season do you like best? I like _____ best, I can ______. 七、教学反思