北师大版三年级数学上册买文具 巩祥林老师安徽省市级优课教学设计.docxVIP

PAGE 三年级数学《买文具》巩祥林 教学目标： 1、通过“买文具”的问题情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。 2、结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与生活实际的密切联系。 3、引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。 4、培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐。重点难点： 引导学生理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序。一、复习 1、口算（开火车）40÷828÷736÷624÷881÷915÷3 2、提问：上节课我们学习的乘加、乘减两步计算式题的计算顺序式什么？ 3、练习（二人板演，全班齐练）4×8+640-6×4二、探索新知 出示P5主题图，引导学生观察。1、理解图中内容，让学生找信息。 2、让学生根据图示提出问题，并着重注意：3本作文本一共18元。问题：笑笑一共需要多少元？3、解决问题。 （1）分析问题：笑笑买了一本作文本和一本英文本。 分析条件：主题图中只给出英文本每本4元,3本作文本一共18元,所以先要解决一本作文本多少元的问题，再算出作文本和英文本一共多少元。（2）列算式。 学生通过讨论可以得出两种方法： a.18÷3=6（元），6+4=10（元）答：笑笑一共需要10元。b.18÷3+4=6+4=10（元）答：笑笑一共需要10元。 （3）理解算理，掌握算法。全班讨论：18÷3+4表示什么意思？ 算式“18÷