北师大版三年级数学上册看一看（二） 王丽红老师黑龙江县级优课教学设计.docxVIP

PAGE 看一看（二）教学设计 一、复习导入 出示课件，观察乌龟的四个方向，是谁看到的？（学生回答）师：今天我们来继续学习看一看。板书：看一看（二）二、问题探究 师：咱们的好朋友淘气、笑笑、奇思也来学习观察，（出示图）他们在观察什么？请你想象一下，他们三个看到的会是什么？如果你是淘气、笑笑、奇思，看到的会是什么？ 看两幅图，谁来说说这两幅图分别是谁看到的？理由又是什么？（学生回答） 师：明明就是同样的两个物体，可是看到的为什么不一样呢？（生回答：站的方向不同） 师：他们观察的角度不同，观察两个物体，同样，观察的角度不同，观察的结果也不同。那你再看看，这两幅图除了形状不一样，还有什么不一样呢？ （生回答，杯子和牙膏位置不同） 师：他们两幅图的位置不同，一会儿我们要进行模拟观察，观察时，你要思考，这里面其中的道理，行吗？三、体验感悟 观察之前，我得提醒提醒大家，模拟观察需要注意些什么？（生回答，安静，换个方向看；还得把牙膏盒和杯子放好了，摆成图上的位置） 小组活动时间 通过观察，我们看到，这两个物体位置正好相反。这个发现特别重要，在观察物体当中是普遍存在的。 问：观察完淘气和奇思，笑笑看到的又是什么呢？（生回答，就能看到杯子，有人说不是，多找几人说） 师：有人觉得能看见牙膏盒，有人觉得看不见，那到底看得见，看不见啊？光用嘴说我可不信，你要直接去看一看。小组活动 将其中一个小组的观察