北师大版三年级数学上册存零用钱 周国英老师部级优课教学设计.docxVIP

PAGE 存零用钱 ——一位小数的不进位加法和不退位减法 教学目标： 1.结合买零食的现实情境，以元、角、分为背景探索并掌握小数加法（不进位）和减法（不退位）的计算方法，并能正确计算。2.能在现实情境中应用小数加减法解决实际问题，体会解决问题策略的多样化。3.在解决问题的过程中，体会小数加减法与现实生活的密切联系。教学重点： 小数加减法的算理和算法。教学难点： 理解小数加减法“小数点对齐”的算理。感受数学知识都是相通，小数加减法与整数的加减法是一样的，都是相同数位上的数相加减，也就是相同的计数单位相加减。教学准备： ppt、板书的字条教学过程：一、情境导入 1.出示：物品图片 小朋友们，准备好上课了吗？那我们开始上课。（课件）大家请看大屏幕，周老师带来了一组图片，你从图片中得到哪些数学信息？ 2.学生说信息 ○ 1一个棒棒糖要3.2元；○ 2一个冰淇凌要11.5元；○ 3一个面包要13.6元；3.提出问题 根据这些数学信息你可以提出不同的数学问题吗？我们这样，你找个同伴合作，一个人提问题，一个人说算式。（学生可能会提出用加、减、乘法来解决的问题，也可能会有进位加法） 学生汇报： ○ 1买一个棒棒糖和一个冰淇凌一共需要多少钱？（恩，你们提的是一个求和的问题，老师把它纪录下来）○ 2一个面包比一个汉堡贵多少元？（哦，你提了一个求相差数的问题）。。。4.揭题 黑板上的这些算式与以前的