北师大版三年级数学上册小熊购物 叶燕霞老师部级优课教学设计.docxVIP

PAGE 1 购物（乘加混合运算） 中山小学叶燕霞 学习目标： 1.感受画图策略的意义及价值，体验混合运算中“先算乘法，再算加法”的合理性。2.会运用先乘后加的运算顺序用脱式正确地进行计算。 3.初步尝试借助直观图表示乘加等实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能力。 重点：怎么想的，怎么算的。 难点：画图表示出怎么想的，并用脱式计算。学习流程： 一、创设情境，导入新课。 1.出示情境图，说一说情境图中的数学信息。 师：今天叶老师要带着同学们和小熊胖胖一起去商店购物.(板书：购物)请仔细看，从图中你知道了哪些数学信息？ 2.提数学问题。 师：想一想，你想买什么？能提出数学问题吗？3.反馈：预设：a.一步解决的问题，直接解决。师：谁会列式解决？你自己会解决吗？B．提出的是两步解决的问题，板书问题;板书：买1个蛋糕和4个面包一共要几元?二、探索新知 （一）解决怎么想的。（先算什么？再算什么?）1.课件出示：想一想，先算什么?再算什么?2.画一画：把你的想法画在练习纸的背面。（1）独立画图（2）同桌交流（3）集体交流。 师：谁愿意把你的想法与大家分享。生1：反馈思路，先算什么？再算什么？生2：反馈画法及思路。 师评价：很好！能用不同的图来表示想法。 老师这儿也收集了一些同学的作品，我们一起来看一看。 3.小结想法：这些同学用不同的图形来表示，他们都是先算什么？再算什么？生：都是先算