《人称代词与物主代词》教学设计教学目标.docVIP

PAGE PAGE 1 微 课 程 设 计 方 案 南皮县第五中学 王红慧 主题：人称代词与物主代词 教学目标：1）掌握人称代词与物主代词的分类与用法。 2）能够用人称代词与物主代词描述日常事物。 3）能够培养学生学习英语的兴趣。 教学对象：九年级学生 教学准备：多媒体课件 教学重难点：人称代词的主宾格，形容词性物主代词与名词性物主代词区别。人称代词与物主代词的用法。 教学过程： StepⅠ:创设情境，切入主题。 通过形象生动的图片引出主题。 StepⅡ: 展开过程，探究新知。 一、人称代词的主格与宾格。 ??????????????????????????单数 ?????????????复数 主格 I you he? she it we you they 宾格 me you him her it us you them 二、人称代词的用法。 1.主格在句子中作主语(主语表示句子主要说明的人或事物。) I love China. 我爱中国。 He is a teacher. 他是一名老师。 2.主格在句子中作表语(在英语中表示主语的身份，状态,特征等的部分叫表语。) It is you. 是你。 He thought it was she. 他以为是她。 3.宾格在句子中作宾语（宾语表示动作行为的对象） Nobody help me to finish my homework. 没有人帮我去完成家庭作业。 They are delicious, I want to eat them. 它们很美味，我想吃它们。 三、物主代词：形容词性物主代词与名词性物主代词。 单??数 复??数 形容词性 名词性 形容词性 名词性 第一人称 my mine our ours 第二人称 your yours your yours 第三人称 his his their theirs her hers its its 四、形容词性物主代词与名词性物主代词的用法。 1.相当于形容词，用在名词前面。 Open your eyes. 张开你的眼睛。 He is my teacher. 他是我的老师。 It is her cat. 它是她的猫。 Nobody saw their children. 没有人见过他们的孩子。 2. 相当于名词，后面不再加名词。 I don’t want your book , I want his. 我不想要你的书，我想要他的书。 There are two schoolbags , the red one is mine , the black one is hers. 这里有两个书包，红色那个是我的书包，黑色那个是她的书包。 He is a friend of mine. 他是我的一个朋友。 StepⅢ:教学总结，习题巩固。 主格 I you he she it we they 宾格 me you him her it us them 形容词性 物主代词 my your his her its our their 名词性 物主代词 mine yours his hers its ours theirs 1. This is not _____ kite. It is very small, but _____ is very big. ( she ) 2. Is that _____ watch? (you) No, it’s not _______ . ( I ) 3. _____ is my brother. _____ name is Jack. Look! This dog is ____. ( he ) 4. Here are many dolls, which one is _______ ? ( she ) StepⅣ:布置作业，加强练习。 完成表格，掌握人称代词与物主代词。 做课后习题，进行巩固。 StepⅤ:教学反思。 人称代词和物主代词是初中生学习代词的一个难点、易错点。学生们普遍存在词形记忆不清，人称判断不准两个问题。我通过表格的形式给学生呈现出人称代词和物主代词的分类，让学生们容易理解记忆。用一些习题巩固不同的用法，从而提高使用的正确性。