《三打白骨精》教学设计.docVIP

《三打白骨精》教学设计 教学目标: 1、能准确、流利、有感情地朗读课文。 2、比较三次怒打白骨精的不同之处。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。 3、细读课文，理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。 教学重点、难点: 比较三次怒打白骨精所用语句的不同。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。 教学时间:1课时 教学过程: 一、导入谈话，揭示课题。 1、谈话导入:同学们大都看过相关我国古代著名神话小说《西游记》的故事书或电影、电视吗？这部故事书中的主人公是哪几个人，你知道他们各有什么个性特点吗？今天我们要学习的《孙悟空三打白骨精》这篇课文，就是《西游记》的一个故事。 2、你了解作者吴承恩吗? 二、自读课文，检查自学。 1、出示自读要求: （1）自由读课文，读准字词，读通句子。 （2）说说故事中有几个人物，他们分别是谁。 （3）看看孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里，全文可分为几部分？ 2、交流: （1）出示词语: 山势险峻 峰岩重叠 火眼金睛 金箍棒 紧箍咒 喝道 无心向善 有意作恶 一罐斋饭 一再推辞 一堆骷髅 三番两次 （2）故事中有几个人物？（三个）分别是？ （3）口头填空:白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )，又变成( )，最后变成( )，都被孙悟空识破，孙悟空( )次怒打白骨精。 （4）看看孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分几段? （能够有两种分法:第一种全文分二段，三次怒打为一段，开头为一段。?????????? 第二种分法:三次怒打独立成段分成三段，开头为一段，共分四段。我们学习时就以两段分法开始学习。） 三、逐段学习，精读“三打” （一）学习第一段。 1、 轻声自由读第一段，想想从这段文字中你读懂了什么？ 2、 交流:这段告诉我们故事发生的时间、地点、人物。 （二）精读“三打” （出示表格）为了降妖除魔，扫清取经路上的障碍，孙悟空三次棒打白骨精，那么，三次棒打的情形又有什么时候不同呢？ 1、再读课文，在文中用横线画出白骨精的“三变”，用波浪线画出孙悟空的“三打”，用虚线画出唐僧的“责怪”。 2、根据所画的句子，以四人小组为学习单位，讨论用简洁的词句完成表格。 3、逐一交流。 4、选择自己喜欢的方式又读“三打”，体会人物性格特点。 板书:孙悟空:机智勇敢 本领高强?? 坚定不移 唐 僧:心地善良 白骨精: 贪婪?? 狡猾? 诡计多端 四、拓展延伸，总结课文 1、拓展:《西游记》这部作品不光故事精彩，还有许多相关的语文知识，歇后语就是其中一类，看看下面几条歇后语，你是否知道？ 孙悟空大闹天宫——慌了神 孙悟空借芭蕉扇——一物降一物 孙大圣听见紧箍咒——头痛 孙悟空的眼睛－ 火眼金睛 唐僧上西天——取经 白骨精化美女——人面鬼心 白骨精扮新娘——妖里妖气 猪八戒见了白骨精——垂涎三尺 2、总结：孙悟空除掉了白骨精，唐僧师徒四人又踏上了前往西天取经的道路。我们知道前进的道路上还会有更多的凶险，但是孙悟空有善于识别妖魔诡计的火眼金睛，有降妖伏魔的高强本领，我们相信他们一定能化险为夷、一路平安。要想知道更精彩的故事，大家就到原著中去寻找吧！