北师大版四年级数学上册乘法结合律 李长巨老师辽宁省省级优课教学设计.docxVIP

PAGE “乘法结合律”教学设计东北路小学李长巨 教学内容：北师大版四年级上册“乘法结合律” 教材分析：乘法结合律是在学习了三位数乘两位数乘法和初次体验有趣算式规律探索的基础上进一步拓展的。教材是在学生已经掌握了加法交换律、乘法交换律的意义并且对加法结合律的探索方法有了初步认识的基础上进行教学的。乘法结合律这一内容与以往教材安排不同的是把认识乘法结合律放在学生自主探索中，通过创设情境活动，让学生逐步发现乘法计算中的特殊现象。这样安排不仅是让学生能发现乘法运算律，更主要的是让学生经历探索过程，通过对乘法结合律探索基本步骤的体验为学生今后的数学探索活动打下基础。 学情分析：学生在三年级时学习过连乘的简便计算，只不过当时是从算式的具体含义去理解的，但实质上就是运用了乘法结合律，因此对乘法结合律的认识及其运用学生已经有了比较多的感性认识。为了更好进行本课教学，课前进行了检测，对于乘数是两位数乘法，正确率达到90%以上；用字母表示加法、乘法交换律正确率100%，连乘、连加的简便计算正确律也达到90%以上；对加法结合律用语言叙述比较完整的不足60%，说明四年级的学生用自己的语言描述定律比较困难。他们通过直观感知能够理解乘法结合律的涵义，也能够用具体的算式来验证乘法结合律，用字母、符号来表述乘法结合律，但是当让他们用自己的语言来描述就会有些困难。好在乘法结合律与加法结合律的叙述方式很相近，所