《胖乎乎的小手》说课稿.docVIP

《胖乎乎的小手》说课稿 一、说教材特点 《胖乎乎的小手》是人教版语文一年级下册第二组教材的一篇课文。这组教材围绕着“家庭生活”这个专题实行编排，旨在教育学生孝敬长辈、关爱家庭的每一个成员。这篇课文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德，文中充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。 二、说教学目标: 根据低年级阅读教学的目标及课文特点，我把本课的教学目标确定如下: 1、认知目标 2、水平目标 3、情感目标 三、说学生  一年级学生具有天真活泼，好奇好问，好模仿易感染的心理特点，容易被直观形象、新鲜活动的事物所吸引，并能在教师创设的情境中获得体验，达到情感共鸣、所以在教学中，我根据学生的身心特点使用多媒体创设情境，分解朗读要求，让学生在一堂课中能始终学得轻松，学得愉快。 1、创设情境法 2、以读促悟法 3、图文结合法 4、拓展延伸法 五、说教学流程 我主要从以下几个方面着手实行设计:（一）、谜语激趣，导入新课（二）、检查预习情况 （三）、合作探究，细读体悟（四）、拓展延伸，展开想象 （五）、交流识字方法，认读生字，书写指导。（六）、拓展作业（一）首先我说说导入环节。 在这个环节里，我首先利用课件出示谜语，让学生猜一猜。然后根据学生的回答课件出示谜底。再让学生伸出小手，看看自己的小手是什么样的，能够干什么。通过夸孩子们的小手导入要学习的新课。（二）、检查预习情况 这个环节包括朗读课文、对课文的初步了解和识记生字三部分 。（在这里我会随机出示相对应课件）（三）、合作探究，细读体悟 1、首先我会利用课件出示第一自然段，让学生读一读，然后质疑 “全家”是指哪些人？ “这张画”是指哪张画？ 全家人为什么喜欢兰兰的这张画？ 2、接下来我会让学生打开课本，通读课文，并要求他们用横线画出疑问句，用波浪线画出感叹句。 3、根据学生的回答随机出示课件，指名读读课件出示的句子，相机重点指导朗读对话，想想平时姥姥、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的，该怎样读出感情。让学生扮演爸爸、妈妈、姥姥，分角色读读他们的话。  4、接下来我会让学生联系课文合作回答先前的质疑: 全家人为什么喜欢这张画？随机出示课件，引导学生补充句子，读句子。再练习用关联词“由于…所以…”说话。 （四）、拓展延伸，展开想象  1、在这个环节里，我首先会引导学生说说“你觉得兰兰是个怎样的孩子？她长大后还会帮家人做哪些事情？”（相机出示课件） 2、然后问学生“你长大后会帮家人做哪些事情？”继而引导学生说话 。（相机出示课件） （五）、交流识字方法，认读生字，书写指导。  １、首先我让学生看“画、笑、兴、会”在田字格中的位置并记一记。  ２、然后我范写，边范写边强调注意事项。  ３、接下来在让学生书空，描红，练写。  ４、最后是展览、评析学生的写字情况，对写得好的我会表演，写得不好的我会多鼓励。 （六）、拓展作业：  1、以《我有一双小巧手》为题，用剪纸、绘画等形式制作一幅美术作品，并写上一句话，下节课带来交流。（随机出示课件提示）：  2、回家用你的小手为家里人做一件事情，注意观察家里人的表情及语气，明天汇报。  3、收集有关夸手、赞手的成语、故事或儿歌。