军队网络思想教育之我谈.pdfVIP

军队网络思想政治教育之我谈 20 世纪以来，在信息化浪潮推动下，互联网即“第四媒 体”飞速发展， 为开展部队思想政治教育提供了难得的机遇 , 同时也提出了严峻的挑战。越来越多的官兵通过网络获取知 识和信息， 网络媒体对官兵行为模式、 价值观念、 政治信仰、 心理发展、道德法制观念等都产生了越来越深刻的影响。党 的十七大报告指出 , 要“加强网络文化建设和管理 , 营造良好 网络环境”。因此要在部队树立科学发展观，准确预测和把 握部队网络思想政治教育的发展趋势 , 才能有效地加强军营 网络文化的建设和管理 , 从而为部队网络思想政治教育提供 良好的环境。 一、军队网络思想政治教育的现状 互联网技术的发展 , 为军队网络思想政治教育提供了条 件。互联网，具有信息量的、传播速度快、覆盖范围广泛， 具有及时性、综合性、开放性、虚拟性和隐匿性等特点。互 联网传播是一种分布式网状传播结构 , 这种传播结构使互联 网具有开放性、交互性、虚拟性、快捷性等特性。开放性使 它的任何一个网结都能够生产、发布信息 , 所有网结生产、 发布的信息都能够以非线型方式流入网络之中 , 因而人们可 1 以自主地选择或发布思想政治教育信息 ; 交互性使数以万计 的受众可以同时直接地反馈信息、发表意见 , 这就从根本上 改变了传统思想政治教育交互的局限性 ; 虚拟性为主体的创 造性活动提供了最好的舞台 ; 快捷性则为人们参与思想政治 教育活动提供了更多自由可支配的时间。 它的高速发展， 给整个社会、整个人类带来了巨大的变化，引起了人们思想 观念、思维方式、生活方式及行为方式的深刻变化，同时对 传统的部队思想政治教育产生了巨大的冲击和影响。官兵面 对一个开放的、没有边际的网络世界，思想受到了前所未有 的冲击，对部队的军营文化、道德观念建设、纪律约束提出 了空前的挑战，如果我们不及时加以正确的引导和指引，就 会造成管理教育的被动，容易造成官兵是非观念模糊、道德 意识下降、身心健康受到侵害，导致官兵的牺牲精神、奉献 意识日趋淡化。互联网又为人的个性化发展提供了条件或可 能 , 因而部队网络思想政治教育势必受到个性化的影响。 二、军队网络思想政治教育的趋势 一方面 , 军队思想政治教育的发展呼唤网络思想政治教 育普及化。网络扩大了思想政治教育的覆盖面 , 提高了教育 的实效。但是 , 网络思想政治教育也面临着一系列问题 , 比如 , 在内容上存在着社会不断涌现的新情况、新问题与相对滞后 的军队思想政治教育内容的矛盾。如何根据形势发展变化带 2 来的新情况、新问题 , 及时地调整、充实军队思想政治教育 内容 , 使其与变化了的社会现实相适应 , 这是军队网络思想 政治教育必须解决的课题。再比如