《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计教学目标.docVIP

《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计 课前测 复习上节课内容，回顾人物通讯的特点。 课时目标 1.了解新闻评论（时评）的一般特点、作用。 2. 把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。 3.理清本课新闻评论中事实和观点的关系，学习文章联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，体会其有的放矢、直面现实的新闻品格。 4. 深入理解工匠精神，探究工匠精神对社会生活的重要作用。 三、导入：提问导入 知识链接 1、新闻评论在新闻宣传中的作用在于就新闻事件，尤其是新闻热点表明立场，引导舆论，反映出媒体鲜明的倾向性。《人民日报》的新闻评论的观点和立场，往往具有强烈的舆论导向作用。《以工匠精神雕琢时代品质》是李斌发表于2016年4月30日《人民日报》第四版“人民论坛”上的新闻评论，与之相关的新闻背景是党和政府对发扬工匠精神的倡导。 2、新闻评论 （1）定义：新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。 （2）特点：①新闻性，新闻评论必须以一定的新闻事实为依托，消息承载的是新闻事实本身，而评论则是透过事实阐述某种观点；②倾向性，新闻评论的倾向性带有较浓的政治色彩，反映的是主流社会的声音；③公众性，新闻评论正是从公共利益的角度出发，回答读者公众的问题，引导公众舆论健康的发展。 （3）作用：①引导作用，运用马克思主义的立场、观点、方法，对现实中的新闻事实和重要问题做出分析；②监督作用，以正面宣传为主，坚持正确的舆论导向；③表态作用，可以代表新闻媒体对当前的重要事件和问题表明态度，这是符合广大受众中需要的；④深化作用，新闻评论的政治性决定了它要尽可能从思想、政策理论高度提出问题、分析问题和解决问题，而不应局限于就事论事。 （4）类型：包括社论、评论员文章、时事短评、编者按、专栏评论和广播电视评论等。 3、工匠精神：是每一位不甘于平庸的劳动者在平凡的工作中不断对自己提出的更高的要求，并不断自我超越、自我提升、自我完善，始终追求做更好的自己时所表现出来的工作态度、工作境界、工作习惯以及整体工作精神面貌。工匠精神可以概括为坚守执着、精益求精、专业专注、追求极致、一丝不苟、自律自省。 四、思议 1、新闻评论讲究观点鲜明、针对性强，注重行文的逻辑性，按要求完成以下问题。 ①本文的主要观点是什么？ ②文章的开头是怎样引出话题的？ ③本文的写作思路是什么？ 五、展评： ① 我们的时代需要工匠精神。 ②开篇即从时代特点和企业打造金字招牌的角度引出话题，紧扣“时代品质” ，时代品质需要工匠精神，这是一个关乎企业活力、社会风气，乃至国家命运的重要话题，具有很强的现实针对性。 ③第一部分（第1段）： 借企业家的感慨，引出这篇新闻评论的话题:只有工匠精神才能雕琢时代品质。 第二部分（2-4段）： 对“工匠精神雕琢时代品质”进行深入拓展的探讨 第2段：工匠精神的本质是一种职业素养和职业品质，工匠精神对于企业、国家发展都有积极、重要的作用 第3段：辩证分析，廓清了社会上对工匠精神的偏见误解，在反驳错误认识中对比立论，深化对坚守工匠精神意义、作用的认识，重点阐明了工匠精神的时代价值。 第4段：进一步探讨了工匠精神的内涵，批评了当前社会上存在的浮躁风气和短视心态，倡导“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者”，这是该篇新闻评论的主旨所在 第三部分（第5段）： 评论的总结，进一步强调发扬工匠精神的时代意义，指出工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道”，辩证分析工匠精神的作用，使论述全面、深化 六：思展 填写下列表格。 论点 以工匠精神雕琢时代品质 论据 引用企业家的话,引用《说文