一年级下册音乐教案- 第五课 山谷回声真好听｜湘艺版 .docVIP

《山谷回声真好听》教学设计 教学目标： 1、在聆听声音的活动和游戏中，能听辨出声音的强弱，认识记忆强弱记号。 2、能学会唱歌曲《山谷回声真好听》，并能用歌声表现声音的强弱。 3、能用声音模仿、表现“回声”这一自然现象，感受到大自然的神奇。 教学重点：感受并表现声音的强弱 教学难点：较准确地用歌声表现回声的强弱效果。 教学准备：多媒体课件、琴、鼓、 教学过程： 一、组织教学 1、师生接唱问好歌 2、听师弹音阶练习曲，学生创作自己喜欢的动作做律动 师：大家的动作都能合着音乐的节拍，都有一双会听音乐的耳朵，下面我来考考咋们班的小朋友谁最聪明？ 二、 开展回声游戏 1、课件示图：认识回声 思考：在山谷中说话会产生……回声 师：现在老师要对着山谷说话了小朋友们要仔细听，一会告诉老师你们发现了什么？ 师示范大喊：“啊-----”。小声喊回声：“啊-----”。 师：老师的喊声和回声有什么不同？喊的声音（大）强，回的声音(小)弱。） 师：在音乐中，把我们听起来感觉声音响的、大的、重的叫“强”，反之叫“弱”。用记号“f ”和“p”表示。赶快往心中记忆。 师：大家记住了吗？板书“f 、p”，学生大声的说“强”，小声说“弱”。 2．练回声，感强弱。 师：现在我让大屏幕来喊话，请一个同学做的回声。 师：小朋友们，你们和山谷一起来表演老师的回声好吗？ 师：（强）①你好--------- 生：（弱）