青岛版八年级上册信息技术 第10课 python制作图书小管家软件 【教案】.docxVIP

第二单元 Python程序设计 第10课 图书小管家【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.了解程序设计的一般步骤； 2.了解模块化程序设计的一般方法。 过程方法 1.能综合运用所学知识，解决生活中的常见问题； 2.能够从规划到设计，有步骤的完成一个简易程序。 情感 目标 进一步提升分析问题、解决问题的能力，培养做事有条理的好习惯。 教学重、难点 重点：程序设计的一般步骤。 难点：模块化程序设计的方法。 教学方法 任务驱动法、自主学习法、讨论法 【教学流程】 教学环节 过程与组织 教师活动 学生活动 情境导入 【背景引入】2016年临沂市图书馆共接待读者130余万人次，平均日接待量达4300余人次。拥有持证有效读者67413人。一年来共有164795名读者从市图书馆借阅纸质图书990153册（件），持证读者人均借阅15册（件），平均每天借出图书4050册次。 【启发学生】你知道图书馆是怎么做好图书借阅工作的吗？ （图书管理软件） 【实例引入】学校给每个班级购入图书，同学们也拿出自己的图书，建立了“小小图书角”，随着图书数量的增加，管理变的困难，在学习了程序设计后，能否为班级制作一个简易的“图书小管家”的程序呢？ 学生思考？ 图书小管家程序要实现哪些功能？ 自主探究 活动一：分析问题，设计流程 【讲授】设计程序如同盖房子，需要规划。对普通的程序，一般可以按照以下的步骤进行设计： 想一想：这个图书管理系统要实现哪些功能？ 流程图如下： 活动二：搭建程序框架及编写程序代码 想一想：规划的程序需要哪些控制结果，说说程序执行顺序。 【任务设计】教师通过程序分解，将任务分发给每个小组，每个小组完成一个模块的程序设计，小组分配任务如下： 1.添加图书 addbook()函数 代码示例 2.删除图书 delbook()函数 代码示例 3.查询图书 seekbook()函数 代码示例 4.显示所有 showbook()函数 代码示例 5.保存退出 savebook()函数 代码示例 6.读取图书函数 getbook()函数 7.主程序代码： 【自主探究】 学生阅读加油站总结图书管理系统要实现的功能 添加图书 删除图书 查询所有图书 读取图书信息 退出并保存图书信息 议一议：根据以上功能分析，讨论该程序的流程和需要的算法？ 学生设计一个简易流程图 做一做：画出程序的简易流程图 释疑解难 在程序设计中，调试程序是非常重要的环节，先把设计完成的程序自己测试一下。 小组内完成 展示评价 小组展示程序，运行。 如果程序出现了异常，如何处理？ 使用异常处理语句帮助解决问题。 梳理总结 设计一个综合性的程序应该按哪些步骤进行？ 学生回答 谈本节课的收获