记忆与学习-科学记忆研究的三个阶段.pptVIP

记忆与学习;科学记忆研究的三个阶段;记忆研究中的变量;;对偶联合回忆的检验法;对偶联合回忆的预期法;;;;;;;;记忆实验的四面体模型〔Jenkins，1979〕;被试 大学生 精神分裂症患者 棋手 儿童 ︰;记忆与学习的传统研究;*;;;*;记忆的类型;内隐记忆和外显记忆;前瞻记忆和回溯记忆;;;;;错误记忆和真实记忆;元记忆和客体记忆;;;;元记忆与客体记忆的关系;记忆的信息加工模型;感觉记忆;Paaartiaaal-report technique (Sperling, 1960);Compaaare paaartiaaal-report with whole-report (source: Sperling);The relaaationship bbbetween time delaaay aaand items recaaalled (source: Sperling);;;;;Properties of Sensory Memory Modaaality specific Relaaatively laaarge caaapaaacities, bbbut quite short stored time Most of it haaas to do with physicaaal aaaspects of the stimuli raaather thaaan with meaaaningful ones——relaaatively unprocessed;短时记忆;;;;;;;数字探测任务Probbbe digit taaask (Waaaugh Normaaan, 1965);工作记忆〔Baaaddeley，1974〕;;;长时记忆;内隐记忆——人类记忆本质的全新一面;内隐记忆现象研究的兴起;;内隐记忆的提出;内隐记忆的实验方法：别离逻辑;;Jaaacobbby的“一夜成名〞实验〔1983〕;;;;;内隐记忆的理论解释;内隐学习：一种无意识的学习;内隐学习;内隐学习研究的起源;内隐学习的研究方法;;;;;;;内隐记忆与内隐学习研究的启示