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PAGE 1 PAGE 1 改变后进生4篇  转变后进生第1篇  转变学习状态，需要是特别复杂的一个过程，甚至在环境不转变的状态下，假如单纯靠老师的说教，甚至包括体罚，都不一定能够转变孩子的状态。那么如何转变班级内的后进生呢?  让我们首先理解清晰何为“后进生”:后进生一般指学习习惯不好，导致学习纪律、成果较差;个人行为习惯不好，导致道德素养低，惹是生非，淘气捣蛋。  过去由于人们不科学的认知错误把他们习惯性地叫做“差生”，现在称为后进生，即“后来进步”之意。其次后进生较落后于全班同学的学习成果，从而影响到全班学生的平均成果，导致本班在本年级中的名次。后进生虽然是个别,但对班风、学风甚至校风都具有，较大的“影响力”。因此，班主任为之感到头疼，还会消耗大量的时间和精力。那么如何做好后进生的转化工作呢?我认为可从以下几方面入手:  一、深入了解后进生的心理过程，与其交朋友，不卑视，不厌烦，不放弃，循循善诱。与其家长多作沟通，对错误的言行赐予适度的惩戒。坚决纠正其的不良习惯。  二、调动后进生的学习兴趣，培育学习的自觉性。针对其的某个特长有的放矢，多加鼓舞引导到学习上。如:将他在体育方面兴趣爱好的优势，引导转化到学习上，成为学习的动力。(体肓方面都能做到优秀，学习上有什么不能做到优秀呢?)另外增加学习的氛围，多阅读一些课外书藉