《little、a little、few、a few用法辨析》教学设计教学目标.doc

little、a little、few、a few 用法辨析 教学设计 人教版-英语-八年级-上册- Unit 7 Will people have robots? -迁安市夏官营镇夏官营初级中学-彭玉臣 一、 教学目标 通过讲解分析little、a little、few、a few的用法使学生能够正确辨析和使用这四个词，学会它们的用法。 二、过程与方法 引导学生按照“观察分析→总结记忆→游戏巩固→实战辨析→实战考核”的方法逐步了解、掌握四词的用法。 三、教学准备 希沃白板课件 四、讲解过程： （一） 、 观察分析 1、PPT 出示四个句子，同学们仔细观察，little、a little、few、a few后面的名词有什么特点呢？ Im thirsty,but I have little water. He can speak a little English. We have few apples,so we shoud buy some. There are a few books in the schoolbag. 展示特点： 带little的，后接不可数名词；带few的，后接可数名词复数。 2、再认真思考，little、a little、few、a few在句子中是什么意思呢？ 不带a的，意为“几乎没有”，表示否定意思；，意为“一点、一些”，表示肯定意思 （二）总结记忆 十字记忆法 （三）游戏巩固 利用希沃白板里的趣味分类功能制作两个小游戏，帮助学生记忆，增加趣味性。把little、a little、few、a few它们四个按照两种分法（1、后接名词可不可数；2、意思的肯定或否定）送回家吧！ （四）实战辨析 根据四词的用法，总结解题的方法步骤如下： 1、先判断横线后的名词可不可数。如果是可数名词复数就选带few的(few或a few);如果是不可数名词就选带little的（little或a little）. 2、根据句意判断是肯定意思还是否定意思。肯定意思就选带a的；否定意思就选不带a的。 借助例题，分析应用解题。 Tom had ______ rice this morning,so he is hungry now. A.little B.a little C.few D.a few （五）实战考核 利用希沃白板选词填空功能制作练习题。 实战考核。选词填空，把正确的答案拖动到题后横线上。做完后点击检查答案，自动判√或×。 1.He has ___friends and he often play with them. 2.He has ___friends so he feels lonely. 3.I drink ___coffee because I dont like it. 4.I drink ___coffee because I like it. little、a little、few、a few