《A Basketball Game》教学设计教学目标.docVIP

PAGE PAGE 2 冀教版 六年级下册 Lesson 5 A Basketball Game 教学目标 1. 语言知识与技能目标 （1）通过本课学习学生能听、说、读、写并灵活运用ask，answer，game，very， policeman重点词汇。 （2）学生能听懂、会说、认读下列词汇：won，team，hard，yell，player。 （3）学生能理解并朗读课文，能在具体的情境中恰当运用课文中描述比赛的词语谈论一场比赛。 2. 情感态度目标 （1）学生保持学习英语的愿望和兴趣。 （2）学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 3. 学习策略目标 （1）在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 （2）运用所学内容主动练习和实践。 （3）对所学内容能提问、归纳、总结。 （4）会通过听音、巡读等抓取主要信息。 教学重难点 1. 教学重点：学生对四会单词的理解和运用。理解和朗读课文。 2. 教学难点：如何讨论一场比赛。 教学准备 PPT，彩色粉笔等。 教学过程 Step 1: Class Opening and Review 1. Greeting 由过去式引入played basketball, 出示单词，教读game (name/same) （出示图片Olympic Games/football game/ping-pong game/basketball game） Step 2: New Concepts 解读课文 学生针对这场比赛提问题，教师板书问题的关键词:What game? Who played? When? How? Who won? Let’s listen and find the answers. 2. Listen to the tape (from “What did you do this evening?” to “Bob’s team won.” says Li Ming.) 3. 学生自读课文找答案 4讨论第二部分的问题 T: What game did they talk about?/Who won?/How was the game? 5.完成第二部分的e-mail