《Unit 2 Colours A Lets learn》教学设计教学目标.docVIP

PEP小学英语三年级上册 Unit 2 Colours A Let’s learn 教学设计 遵化市第一实验小学 马宏宇 一、教学目标： 1、能听、说、认读red,green,yellow,blue四个颜色单词，并能在真实情景中运用句子I see...... 2、培养学生的交际和表达能力，培养学生的自主学习能力。 3、认识交通灯，学会遵守交通规则，学会垃圾分类，热爱大自然，从小树立环保意识。 二、教学重点和难点 重点 能听、说、认读red,green,yellow,blue四个颜色单词。 难点 能在真实情景中运用句子I see... 三、教、学具准备 课件 、蜡笔、魔术水 四、教学过程 Step 1 Warming-up 1、Greeting T: Hello，boys and girls! Ss：Hello,Miss Ma. T:How are you? Ss:I’m fine,thank you. ... 2、Sing“Colour song” 设计意图：通过Greeting和歌曲进行热身活动，教师和学生进行简单的问候和唱歌热身，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生的距离，同时也能让学生在歌曲中感知本节课要学的颜色的单词和句型。 Step 2 Presentation 呈现一幅美丽的彩虹图片说Today let’s draw a rainbow. 用蜡笔画出彩虹的第一道颜色，引出句型I see...和red单词，用自然拼读法教授see和red。 接着用蜡笔画出彩虹的第二道颜色，引出green，教授字母组合ee和gr的发音，引导学生拼读出green。再将green 放进句型I see...中，教师领读，学生跟读。 然后用蜡笔画出彩虹的第三道颜色，引出yellow，先告诉学生元音字母e和字母组合ow发音，然后领读yellow.再读的时候让学生体会这个单词是两个音节,然后领读I see yellow. 最后画出蓝色，教授blue的发音，领读单词和句子。 设计意图：画彩虹，能吸引孩子的兴趣，让学生们能在轻松的气氛中学习英语，从而达到教学目的。 Step 3 Practise 1、Listen and choose.呈现不同颜色的物品，播放录音I see...让学生选出相应颜色的物品。 2、Look and say.让学生观察教室里的物品，让学生用I see...句型说说所看到的颜色，学生可能会指着蓝色的窗帘说I see blue.等，让学生联系实际，学以致用。 3、Look ,read and match.课件出示不同颜色的冰激凌，请学生们将和冰激凌颜色对应单词的甜筒进行连线。 4、（1）魔术水（在三瓶没有颜色的水的瓶盖内涂上红、黄、蓝三种颜料。）引导学生说出水会变成什么颜色，尽量让学生多开口。摇晃瓶子，瓶盖上的颜料逐渐融到水里，变色成功。 （2）颜色实验（把黄水倒进蓝水里,引出green.将红水倒入黄水里，让学生了解orange） 设计意图：通过层层深入的词汇操练和语用活动，培养了学生的听、说、认读的能力，复习了所学知识。通过表演魔术变色的方式，学生兴趣高涨，既提高了学生的注意力，又可以让学生在轻松愉悦的环境中进行了重点单词和句型的操练。 Step 4 Consolidation and extension 1、认识交通灯，知道Green light,go.Yellow light,wait.Red light,stop. 2、出示不同颜色的分类垃圾箱，让学生学会垃圾分类知识。 设计意图：让学生了解颜色在生活中的应用，引导学生认识交通灯，学会遵守交通规则，学会垃圾分类，热爱大自然，从小树立环保意识。 Step 5 Summary and homework 小结本节课内容并布置作业。