《按颜色排序》教学设计教学目标.docVIP

小班第一学期数学活动《按颜色排序》 顺平县幼儿园 赵慧 设计意图： 小班数学活动《按颜色排序》，主要包含了活动目标、活动准备和活动过程等内容，刚入园两个月的小班幼儿，初步尝试把不同颜色的物体按ABAB规律进行排序。 孩子们最喜欢听故事，特别是小班的孩子尤其喜欢，因此我设计了故事情境的形式吸引幼儿兴趣。让幼儿在故事中体验操作活动的乐趣，使得幼儿在快乐的故事情节中理解按颜色排序的规律。 活动目标 　 1．学习按两种颜色ABAB的顺序进行排序。 　　2．乐意用语言表达自己的排序方法，并养成良好的操作习惯。 3．体验数学排序活动的乐趣。 活动准备 Ppt课件，糖果操作材料 活动过程 一、故事导入 小兔子搬新家了，它邀请好朋友来家里做客。小兔子决定去草地上采些鲜花布置房子。 探索，发现规律 观察小花的排列规律。 草地上的花都有什么颜色？（白色，蓝色两种颜色） 这些花排列的整整齐齐的，跟你以前见过的花一样吗？ 它们是怎么排列的？（一朵白色，一朵蓝色交替排列） 小结：小花们按照一朵白色，一朵蓝色，一朵白色，一朵蓝色，两种颜色交替的规律排列。 遇见萌鸡小队 小兔子采好鲜花往家走，路上遇到了谁？（萌鸡小队） 它们都是什么颜色的小鸡？（粉，黄） 它们是怎么排列的？（一只粉色小鸡，一只黄色小鸡） 小结：一只粉色小鸡，一只黄色小鸡，两种颜色交替排列。 过小河 小兔子跟萌鸡小队打了个招呼，继续往回走，遇到一条小河，可是小河里的石头不见了，这要怎么过河呢？你能帮小兔把石头补齐吗？（找规律把后面石头补齐） 采枫叶 小兔子顺利走过了河，来到了一片枫树林，小兔决定采集一些枫叶，可是中间有些枫叶被风吹走了，小朋友帮小兔找回来吧。 （找规律，把空缺的枫叶补充完整） 穿糖果 小兔子还给小客人们准备了最爱吃的糖果，它想把糖果穿成一串一串的，送给小客人们，你愿意帮助它吗？ 每串要两种颜色的糖果交替有规律的排列，小朋友能做到吗？ 幼儿操作 幼儿操作糖果材料，教师巡回指导，引导幼儿说出排列规律。 小客人们都到了，小朋友把你做的糖果送给他们吧。 （幼儿展示糖果串）