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* 采用恰当的教学手段 30、教学手段的运用符合教学实际，有利于突出教学重点和达成目标。 31、恰当运用现代教育技术辅助教学，实际效果好。 ●争取理想的教学效果 32、课堂气氛热烈，各类学生参与学习的积极性高涨。 33、学生学得轻松、愉快、有效。 34、三类目标达成度高，学生的学习收获大。 35、练习优质、高效，作业当堂完成。 优选 181h， * 不断提高的教师素质 36、正确使用普通话，教态亲切、自然。 37、语言流畅、准确，富有启发性、鼓励性。 38、有较强的调控能力和教学机智，灵活处理课堂上出现的各种问题。 39、板书突出重点，清楚、工整。 40、根本操作标准、熟练。 优选 181h， * 学生课堂常规要求 学生须按规定认真自习，不做其他事情，作业应按规定时间交给科代表。 预备铃响后，学生回到座位，及时把当堂课要用的课本文具等用品放在课桌右上角，静候上课，不迟到，不旷课，科代表要主动帮助教师拿教具。 上课由班长喊口令“起立〞，师生互相问候后，全体学生一齐坐下，整个过程动作要轻，防止课桌椅移动发出响声。假设迟到，需征得教师同意前方可进入教室。 学生上课坐姿要端正，不要伏在课桌上。 优选 181h， * 学生上课要专心听讲，认真思考，勤于笔记，主动积极答复教师提出的问题，不做与当堂课无关的事，不随便讲话，插话。 答复教师提问要起立，声音洪亮、清晰。向教师提问或发言时，须按规定姿势举手，待教师允许后，起立发言，发言完毕后，经教师允许方可坐下。 自习课认真阅读、做作业，做到寂静无声，不随意离开教室，班长应对自习课的纪律负责。 优选 181h， * 实验课准时有秩序进入实验室，严格遵守实验操作规那么，注意实验平安，实验前后，做好实验器材的整理工作。 体育课按时到指定地点集合。上课时必须穿运动鞋，严禁离开操场返回教室、出校门、或到处游逛。听从指挥积极锻炼，注意平安。 下课铃响，教师宣布“下课〞后，由班长喊“起立〞,待全体学生起立站好，教师说：“同学们再见〞，学生齐声答复“教师再见〞，应主动让教师先走。　　　　 优选 181h， * 抓好课堂教学过程的管理，努力构建高效和谐课堂 有效的备课 高效的上课根本要求： 激趣导入，起点准确 讲授精准，探究有效 训练扎实，注重应用 学生主动参与，学习高效 优选 181h， * 〔6〕做好毕业班工作 毕业班的成绩如何，直接影响学校的形象。毕业班教学任务重 ，学生情绪波动大，容易造成成绩两极分化，这些都加大了工作的难度。 措施： 培养学生良好的道德品质和良好的学风、班风 积极抓好后进生的转化工作 积极开展好文体活动 积极做好让科任教师参与班级管理的工作 抓好教学常规 ，做好复习稳固 优选 181h， * 〔7〕高度关注学生成绩的开展 注重平时，打好根底 措施： 落实教师上课常规 记录平时成绩 作业练习紧紧跟上 合理把握教学进度 监控平时考试次数及成绩的变化 鼓励教师及时反思 注重信息反响 优选 181h， * 均衡开展，补缺补差 措施： 要求学生不偏科、不单学哪一科 开展课外辅导 教给学生学习方法 做好培优、提优及转差工作 多鼓励，少批评 优选 181h， * 组织活动，激发动力 措施： 学科竞赛 作文竞赛 手抄报 诗歌朗读或演讲比赛 其他文体活动 优选 181h， * 建立制度，注入活力 措施： 协助校长完善绩效工资分配方案，使之趋于公平化、合理化 加大学生成绩在先进班级评选中的分量 建立获奖学生荣耀榜 构建高效课堂，试行教学模式改革，探索教学质量提升新道路 优选 181h， * 〔8〕组织业务检查 检查人员要有过硬的业务能力 提前通知，给教师一个准备时间 检查内容：教案、作业、周记、同步练习册及听课记录 每学期三次：开学初、期中和期末。 认真检查、如实详细记录，并提出整改措施。 及时总结，加以比较，评选优秀教案和作业。 优选 181h， * 存在问题： 教案不同步、作业次数少 检员人员记录不实 记录简单，只记次数，不记教案编写情况和作业批改情况 只检查、不总结，致使工作流于形式 优选 181h， * 〔9〕组织听课、评课活动 听课要求： 掌握相关学科的课标精神，明确课标对该学科的要求，弄清所听课在教材中的地位、作用，做到胸中有数 熟悉教材 看教案 做好记录 要了解学生的反映 写出听课总结 优选 181h， * 评课要求： 教学目标是否明确、适度 教材处理是否科学、正确 教学思想是否符合课程改革的精神，教学方法是否得当、灵活 教学效果是否明显、有效 学生在教学过程中的主体地位是否得到凸现 教学活动〔过程〕是否促进了学生的开展与提高 教师是否重视培养学生的创新能力 教学设计是否具有创造性 优选 181h， * 当前评课中存在的问题 评课过程形式化 评课内容外表化 评课结论