“培养学生的阅读水平的途径和方法”计划.docVIP

“培养学生的阅读水平的途径和方法”计划 指导思想: 新课程标准明确指出:“阅读是收集处理信息、理解世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“加强对阅读方法的指导，让学生逐步精读、略读和浏览”。如何提高学生的阅读水平，我认为应该在语文阅读教学中，注重教给学生阅读方法，培养良好的阅读习惯和自学水平。人们常说，“授人以鱼”不如“授人以渔”。教给学生阅读方法，等于交给学生一把打开知识宝库之门的钥匙，学生有了这把钥匙，就有了获取知识的自由和水平。当前，我们提倡学生“自主学习”，就是强调教学活动中要以学生为主体，让学生真正成为学习中的主人，在语文阅读教学中就要鼓励学生发挥“个性化”阅读，“不应以教师的分析来代替学生的阅读的实践”。教师就应该在课堂教学中根据学习目标，知识规律，以课文为例子教给学生学习各类课文的阅读方法，以达到“教是为了不教”的目的。一、从指导预习中培养自学水平。 预习是一种重要的自学水平，在教学中，教师注重协助学生掌握预习方法，养成良好的预习习惯，这对于提高学生的自学水平是很有好处的。教师能够让学生以预习问题的形式查找学习本文所需的材料，在学生查阅资料的过程中，除了对学习课文同化新知识有好处外，还能够拓宽学生的视野，对养成良好的自学习惯大有收益。例如，我在教《琥珀》时，学生不大熟悉，学起来兴趣不浓，理解不深，我就要求学生通过预习课文、查阅课外书和向别人请教等形式去