幼儿园大班语言活动说课稿龟兔赛跑含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班语言活动说课稿龟兔赛跑含反思 一、说教材 （一）教材分析  故事作为一种文学形式，布满童趣，幼儿及易接受并产生深厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长学问和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。故事《龟兔赛跑》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、专心、努力、坚持究竟，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。  （二）教学目标  1、在听听、看看、议议、讲讲中熟识，理解故事内容。  2、学习用连贯、完整的语言，说出故事里的对话。  3、明白知道做事情只要不骄傲、专心、努力、坚持究竟，一定能成功的寓意。  （三）教材重点、难点  本次活动的重难点是：指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话。  因为大班幼儿对故事的学习，已由喜欢听渐渐倾向想讲，但由于缺乏表达经验，在说故事中常是说了前句连不了后句，难以完整复述。所以，指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话是教育中的重难点。  二、说教法  充分运用多种教育手段来刺激幼儿的听说能力。主要采用直观法，练习法和游玩法。  为什么要采用以上的方法？  因为直观法是依据幼儿思维特点打算的，幼儿期的思维特点是形