四年级语文下册《文成公主进藏》教学反思.docVIP

　　四年级语文下册《文成公主进藏》教学反思 　　《文成公主进藏》是一篇略读课文，教学重点是让学生能复述课文，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。 　　教学时，我紧扣教学目标，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇，放手让学生自读，重点引导的方式来进行。 　　一、成功之处： 　　1.有效使用多媒体，激发学习兴趣、深入理解。 　　首先出示西藏的图片，配乐导入新课，激发学生了解西藏，了解西藏民间传说的兴趣。 　　其次，运用多媒体出示的填空和提纲复述课文。 　　最后，运用视频了解文成公主为藏族地区做出的贡献。 　　2.引导学生复述课文，体会故事的美妙与神奇。 　　教学伊始，先学习字词。然后，引导学生理清文章的思路：求婚——接见使臣考验智慧——允婚——进藏、完婚——不朽功绩。并板书出来，便于学生理解。接着先让学生自读感悟进藏之路的艰辛，文成公主的善良、智慧，以及故事的神奇；指导复述进藏的过程。接下来复述考验智慧，然后小组准备整篇文章的复述，最后抽一名学生上台展示，大家一起提建议，之后再请2个学生上来合作复述。他们复述得很好，同学们报以热烈的掌声。这样就很好地达到了教学目的。 　　二、存在不足及整改措施： 　　1.朗读指导还不够到位，因为个性阅读未能充分展开，使部分学生对文本的感受深度不够，感情没有达到共鸣。 　　2.时间的安排上，研读第一个“动人”之处，时间过长，导致后面的推理想象时间不够，学生的想