幼儿园大班社会实践活动共3篇.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班社会实践活动共3篇  第1篇  逛超市  一路上，小朋友手拉手，排着整齐的队伍，井然有序地进入超市。先进行的是集体活动：参观超市。前面的一位老师边走边给孩子讲解，带领孩子熟悉一个又一个商品区，带给孩子不断的新颖。后面一位老师负责看好本班的孩子，不让一个孩子掉队。集体活动之后，我们还支配了孩子自己选择商品区，自主购买商品。  假如说集体活动让孩子增长了见识，拓宽了生活经验，那么分散购物活动则使孩子的自主性，社会性交往能力得到极大的熬炼。  我们预先规定了分散购物时间，因此一到时间，每个幼儿都能根据老师的要求，回到我们身边等候结帐。孩子们的收获是颇多的！看！一个个都喜上眉梢，那一张张兴奋的小脸，相互交流着各自所买的物品，有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食等。孩子们一个一个有序地结完帐，跟着我们老师开心地回到了幼儿园。  我们组织大班的这次逛超市的实践活动，是为了让孩子从身边熟识的事物着手，让孩子学着走进社会，学着接触体验社会。活动也证明：实践活动使孩子们获得了一些课堂上学不到的学问和经验，有助于培育孩子勇于创新和动手实践的能力。  第2篇  挖野菜  春暖花开的季节，大自然气象更新，树木披上了绿装，地上长出了嫩草，各种花儿竞相开放，争奇斗艳，各种景象美不胜收，此时带孩子春游，不仅可以使孩子身心愉悦，充分领会大自然的春景，而且还可以培育孩子的观看力，让孩子在观看的过程中找出春季各种景物的变化。星期一的上午，我们大班年级组的老师和小朋友拿上自带的挖野菜的工具，向着常工院整装待发了。虽说初春的早晨，春寒料峭，但大家的心情却是欢乐的，一路上，孩子们欢歌笑语，沿途观看这初春的景色，呼吸着春天的气息。到了目的地就开头查找起来，“老师，我找到了。”“看，这是不是荠菜？”“我挖到了一颗最大的。”他们忘我的“工作”着，好不愉快！只是今年的春天雨水较少，麦田里野菜大多刚刚露头，孩子们挖的野菜较少，但是这并没有影响孩子们高涨的心情。  孩子们通过走进自然，自主自由的体验，真正体会了与大自然交流的欢乐，同时，也学到了很多课本上得不到的学问。  第3篇  社会实践《参观农贸市撤活动方案  社区是幼儿教育的生存环境，我们充分利用这一资源，多渠道对幼儿进行教育。到社区四周的农贸市场进行参观，亲身感知体验在菜场买菜的生活内容，观看成人买卖交往的方法，积累相关的生活经验。  一、活动目标：  1、孩子们初步了解菜场的功能，知道菜市场里有各种蔬菜、水果和其他食品。  2、亲身感知体验在菜场买菜的生活内容，观看大人买卖交往的方法，积累相关的生活经验。  3、能够体会到爸爸妈妈买菜的辛苦和市场工作人员的辛苦，增进了孩子对社会的了解。  4、培育孩子们尊敬和爱戴劳动人民的意识，进一步懂得了今后更要好好珍惜我们的蔬菜粮食。  二、活动时间:  20XX年9月中旬（视天气状况择日）  三、活动地点：  幼儿园社区内的农贸市场（夜市）  四、参与人员：  果实班幼儿、教师、分管本次活动的组织者和安全监管人员。  五、活动预备：  1、选择参与活动的班级和活动地点，选择好活动时间和天气，观看活动地点的交通、安全、出入人员等常规现象。  2、询问食堂所缺食材，做好购买计划（包括食材的种类、数量、所需金额）  3、活动前让幼儿大人了解外出活动的留意事项，并向幼儿提出参观要求。  4、向教育局安全办提出外出活动申请，力争安全保障。  5、预备所需备品（小组标志、购物袋、钱）  三、活动过程：  1、下午三点，参与活动的班级在操场集合，预备动身。  2、将参与活动的幼儿分成红、黄、蓝、绿四组，每组5  人，由两名教师带领，并为每组佩戴标志。  3、安排小组任务（发任务条：本组要购买的水果和蔬菜）  4、由组织者公布活动方案，并宣布活动开头——动身。  5、按计划，有序的开展活动。  ⑴组织幼儿来到市场  ⑵引导幼儿认真观看，你看到了什么蔬菜和水果？你  看到了哪些人？他们都在做什么？  ⑶指导幼儿进行买卖活动，鼓舞幼儿大胆的与卖家沟  通，完成任务。  6、实践活动后回到幼儿园进行活动共享。