幼儿园大班社会详案教案《小猫的新房子》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班社会详案教案《小猫的新房子》含反思  活动理念：  现在的孩子都是独生子女，家人都把他们当成“小皇帝”“小公主”只要他们开口，大人们想尽方法赐予满意。这样就使得孩子们养成了一些不好的坏脾气。如：小气、自私等。就如故事中的小猫，他的美丽房子是通过大家的帮忙而盖成的。作为房子的主人应当热忱地款待给他帮助的好朋友，而不是怕朋友们把自己的房子弄脏。更何况他的朋友们都是特别懂礼貌的。知道小猫怕他们弄脏房子，他们特地预备了新的、洁净的鞋子。可小猫还是那么得小气、自私，还要朋友们洗洁净了脚，光着脚才能进他的房子。所以到后来，谁也再没到小猫家做过客，谁也不愿再找小花猫玩，每天和小猫做伴的，只有他的那座新居子。  设计意图：  1、通过看课件，并叙述课件的内容，使幼儿知道小猫的新居子是通过大家的努力而盖成的。  2、教师讲故事，通过提问让幼儿了解小动物想到小猫家做客而小猫为什么不让小动物到自己家来玩的整个过程。体验小猫从开头的快乐到后来孤独单一个人的心情变化。  3、通过对小猫行为的争论，使孩子们懂得我们不能像小猫那样小气、自私、不懂得感恩。我们要学做一个热忱、大方的孩子。  4、通过情景表演，使幼儿学做一个有礼貌的客人、学做一个热忱款待朋友的小主人。  活动目标：  1、理解故事的内容，感受小猫从开头有许多的朋友到后来孤独单一个人的过程及小猫的情感变化。  2、通过故事让幼儿懂得在生活中我们不能小气、自私，要做到和朋友团结友爱，相互帮助，这样我们才会有更多的好朋友。  活动预备：  课件、图片、情景表演所需的道具  活动过程：  一、大家一起盖房子  1、(出示小猫的新居子)小朋友你们看!这座房子美丽吗?你们猜这是谁的新居子?(幼儿通过看新居子的外观猜出是小猫的新居子)  2、小猫有许多好朋友，他盖新居的时候，大家都来帮忙，你们看!他们是谁呢?  3、幼儿看课件。  提问：1、谁来帮助小猫盖房子了?(大象、山羊、小狗、小熊、小公鸡)  2、大象帮小猫干什么了?(运木头)  3、山羊和小花狗在干什么?(把圆木锯成一样厚的木板)  4、小熊、小公鸡帮了什么忙?(用木板钉成了一座美丽的小房子)  5、美丽的房子最终盖好了，可大家都累得怎么样?(满头大汗、衣服湿透了)。  6、看到这么美丽的新居子和自己的好朋友，小猫快乐吗?  7、小猫的新居子是大家共同努力盖成的，假如你是小猫的话，你会怎么做?(幼儿大胆叙述自己的想法)  二、小动物们来做客小猫会怎么做呢?我们一起来听一听。教师讲故事小花猫在墙上贴了一层奶白色壁纸开头到最终。  1、好朋友想到小猫家做客，小猫是怎么样说的?出自:屈;老.师(不行，不行，现在正下雨，你们会把新居子弄脏的。)  2、过了几天，天没有下雨，小动物要到小猫家做客，小猫又是怎么说的?(不行，不行，你们没观察天正在刮风，你们来会把新居子弄脏的)  3、后来小猫请小动物来他家做客了吗?(请了)那为什么小动物都不愿进小猫的家玩?  4、现在这只小猫欢乐吗?  三、小气的小花猫  1、你喜欢故事中的小猫吗?为什么?  2、你们觉得这是一只怎样的小猫?(小气、自私、不懂感恩的小猫)  3、假如你的好朋友想到你家来玩，你会怎么说?怎么做?  四、情景表演《做客》  幼儿通过表演学做一个有礼貌的客人、学做一个热忱款待朋友的小主人。  活动反思：  在教师与幼儿互动时，我尽量用鼓舞的语言来激发幼儿、评价幼儿，用热忱的态度调动幼儿学习积极性，让幼儿人人主动参与礼貌用语的情境表演。这样大大提高幼儿的自主学习能力，从而培育幼儿懂礼貌的好习惯。