幼儿园中班美术公开课教案《小小名片设计师》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班美术公开课教案《小小名片设计师》含反思  活动目的：  1、进一步了解名片的功能，初步学习设计名片。  2、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。  3、能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。  4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。  活动预备：  教师--“名片树”两棵，上面悬挂各种各样的名片。  幼儿--每桌上放有铅笔、模板、彩笔、卡纸、剪刀;学习书写数字、名字。  活动过程：  一、总结故事中名片的功能  1提问：小老虎来到森林以后，是什么帮助它熟悉了那么多的新朋友?后来，小老虎生病了，又是什么帮助它请来了河马医生?  2小结：有了名片真好，既可以用它熟悉很多新朋友，又可以依据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。  二、观赏名片树上的各种各样的名片  1提问：小朋友，平常，你们见过名片吗?见过谁的名片?  2我这里也出名片，还有两棵名片树呢!本文来源:屈,老;师教案.网”(出示名片树，幼儿观看名片的形、色、装饰方法)  3小结：名片树上有各种各样的名片，都装饰得很美丽。  三、进一步了解名片的功能，和设计名片的要素。  1提问：刚才，我们看了各种各样的名片，你们知道名片有什么用?  2小结：名片有各种用处，熟悉新朋友、与朋友保持联系、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少便利。  3请幼儿当设计师为自己设计名片。要求幼儿不忘名字、电话等设计要素，还可以写上自己的班级。  四、幼儿设计名片  教师巡回指导：名字、电话号码是否写清晰;是否会使用模具剪各种外形的名片;装饰得是否美丽。  五、相互交流  1提问：你想把名片送给谁?为什么?(提示幼儿可以把名片送给其他班级的小朋友。)  2幼儿，教师之间相互交换名片。  活动反思：  整个教学活动中，幼儿在名片的牵引下积极投入，积极协作，兴趣很高，达到了认知、动手操作、审美能力、社会交往能力等方面培育之目的，这说明活动过程中，孩子的留意力没有分散使之能够集中在了活动中;另外，在这次活动中，能够奇妙渗透美术基本技能，使孩子把握一些基本的绘画技能，制作出自己最满足的名片。但是我觉得在这次活动中还“有不足之处，我预备的材料还不够丰富、合理，以后一定会留意的。