幼儿园大班体育课教案《手推车》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班体育优质课教案《手推车》含反思  活动目标：  1、学习手推车的本事，在活动中提高动作的协调性。  2、初步学会发觉问题，探索解决问题的方法，懂得合作的重要性。  3、喜欢民间游玩，体验游玩过程中的欢乐。  活动预备：  1、游玩材料若干，手推车示范图和音乐光盘各一张。  2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。  活动过程：  一、在轻松开心的游玩情境中自然导入活动  1、幼儿自主选择民间游玩，教师随机参与。  2、简洁交流对民间游玩的熟悉，说说自己玩过什么游玩?怎么玩的?  二、学习游玩手推车  1、借助图片导入：他们在干什么?这个游玩你玩过吗?怎么玩的?  2、幼儿分组尝试，探索游玩的玩法，教师观看并鼓舞幼儿练习。  3、相互交流游玩后的感受，懂得游玩需要三人一起合作，坚持进行。  4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，(教案出自：快思:教案网)重点把握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。  5、幼儿分组连续练习，结束后交流感受、总结经验。  三、游玩：运粮食  1、引起兴趣：农夫伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧!  2、探讨规则：要想运得快，三个人应当怎么做?粮食掉了怎么办?  3、师幼示范：边运粮食边强调游玩规则和合作的重要性。  4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。  5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。  6、幼儿再次进行游玩，教师为幼儿加油。  四、放松游玩，结束活动  1、师幼边念儿歌边玩民间小游玩(王婆婆抱妹妹等)。  2、小结：今日玩得快乐吗?为什么?  活动反思  这个游玩对于中班孩子来说有一些难度，他们的手臂也许还不能自如地撑起身体，因此，我把活动重点放在孩子创造性地玩推车游玩，体验两两合作的欢乐，鼓舞孩子们能英勇地用双臂撑起身体。自主发觉创造性的玩法是孩子们喜欢的，这个游玩的玩法不是教师教给的，而是他们自己努力探索出来的，所以，孩子们喜欢、玩得快乐。小熊的介入大大激发了孩子们克服困难的士气。  采用循序渐进的方法帮助每个孩子把握动作要领，并鼓舞孩子积极参与游玩。孩子的学习有一个过程，教师不可能通过一次活动、一个游玩就使孩子的能力达到预期的目标。教师要擅长了解每个孩子的问题所在，并赐予恰当的指导和帮助。活动中，教师要把主要精力放在帮助孩子提高推车保持平衡的能力上，留意围绕教育目标设计教育活动，留意指导的针对性。活动中。我觉得教师要正确的示范，引导孩子，只有教师示范到位，动作讲解到位，让孩子明白，孩子才能在教师的示范引导下体验到了游玩的欢乐感。