幼儿园大班主题详案教案《我们一起去购物》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班主题详案教案《我们一起去购物》含反思  活动意图  大班的孩子即将幼儿园毕业，他们将无可选择的面临人生的下一站，走进一个更加独立自主、复杂多变的生活天地—小学。如何让孩子自信、独立地面对小学的生活?是老师和家长们都在共同关注的话题。幼小衔接班的孩子们已经具备了一定的计算能力和基本的人际交往能力，但是解决问题的能力却相对欠缺。这需要我们在平常的日常生活当中，充分利用家庭资源、社区资源，准时抓住各种教育契机，引导孩子学会独立自主地去面对并解决生活中的各种问题。  闻名教育家陶行知先生说过：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育。”只要与幼儿生活有关，是幼儿需要的、感兴趣的，急于想知道和解决的，有助于拓展幼儿经验和视野的内容，都可以纳入到课程中去。在我们幼儿园小区四周有一家购物超市，平常孩子们都是跟父母一起去购物，却从来没有独立购物的机会，对自己能够独立进行购物活动布满了期盼，为此我们设计此次活动。  活动目标  1、通过为别人购买物品，培育幼儿对亲人、朋友的关爱之情。  2、通过购物活动，培育幼儿的时间观念、计算能力及解决问题的能力。  3、了解爸爸、妈妈和自己所需物品的差异，学会看物品的价格标签。  4、幼儿能积极的回答问题，增加幼儿的口头表达能力。  5、培育幼儿英勇、活泼的个性。  活动预备  1、教师事先与超市做好联系工作  2、购物袋、手表、每人预备十元钱、水壶  活动过程  一、了解父母与自己所需物品的不同  谈话活动：  老师针对即将进行的购物活动与孩子们进行了一次谈话活动：孩子们，请你认真想一下，你的物品都是谁给你买的?爸爸妈妈的物品是谁买的?你想不想为你的爸爸、妈妈买一件礼物?  现在请你们认真想想，你的爸爸妈妈都需要哪些物品?  你想给你的爸爸妈妈买什么?  你和爸爸、妈妈喜欢的物品都一样吗?  小结：此处主要是帮幼儿加深对父母的了解，知道自己与父母所需物品的差别，培育幼儿对父母的关爱之情。;.来源快思老师教。案网;从幼儿的以自我为中心，渐渐转化为关爱他人。  二、讲解活动规则及留意事项  活动规则：  1、每位小朋友不论买什么，最终都要留出一元钱来坐车。  2、每位小朋友只有半小时的购物时间。  小结：引导孩子们进一步明确此行的目的，而且不论买什么物品，最终一定要留出坐车的钱来，熬炼幼儿的计算能力。同时又要求必需在半小时之内买够三件物品，主要是为了培育孩子们的时间观念。  三、全部小朋友进入超市进行独立购物活动(教师进入超市监控室，从监控录像中观看幼儿的活动状况。)  在超市里，孩子们显得特殊兴奋，不停地从一个购物区转到另一个购物区，选择合适的商品，完全没有受到其他顾客的影响。有的孩子能够专心查看商品的价格标签和生产日期;有的一会拿起这件物品，一会拿起那件，权衡一下又放下了，一看就知道是在慎重选择;甚至有的孩子还参与到了超市的食品制作活动当中去。  蒙蒙：一边专心地选择物品边计算自己花了多少钱，但是当她买了两件物品之后，却计算不出再买一件多少钱的物品才能让自己剩下一块钱。于是，蒙蒙找到了超市的工作人员，请她们帮忙找一件，(她从全部的钱中扣除一块钱来，然后把剩下的钱拿给阿姨看，请阿姨帮忙找一件同价位的物品。)  轩轩：自己觉得钱不够花，于是在为爸爸、妈妈买了两件物品之后就去参与超市的“做汉堡赢赠品”活动，为自己赢得了一份礼物……  小结：孩子们在超市中的表现完全出乎老师的预料，本以为老师们跟着进超市会影响他们的心情，对老师的产生依靠心理。但是经过实践发觉，他们完全没有受到其他顾客的影响，甚至是老师从超市监控室进入超市，孩子们都视若无睹，根本就没有意识到老师们的介入，完全沉浸在购物的过程当中。  除此之外，还有个别小朋友在参与超市的食品制作—“做汉堡赢奖品”活动时，完全沉浸在了操作的欢乐中，而忘了自己此行的目的，幸好有其他“顾客”的提示，他们才记起来。  四、结帐  大部分孩子选到自己认为合适的物品之后，开头间续结帐。有的结完帐后，常常的吁了一口气说：“我有钱坐车了”。这时问题又出现了：  寒寒：第一次他完全是依据自己的理解和喜好选择的物品，没有考虑价格问题。等到结账的时候，超市工作人员告知他：“一共十一块二”。他拿出钱来一看，发觉钱不够，马上就跟收银员说：“阿姨，我的钱不够，月饼太贵了，我需要调换一下”。然后就拿着月饼去换了一件相对廉价一些的食品。再去结账，结果发觉自己剩了两块钱。