幼儿园大班体育游戏教案《移石过河》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班体育游戏教案《移石过河》含反思  【活动目标】  1、学习双脚在有间隔的物体上交替移动踏板向前走的技能。  2、熬炼腿部力气，发展身体的平衡性和协调性。  3、体验与同伴合作游玩的欢快氛围。  4、发展身体协调性。  5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。  【活动预备】废旧纸盒若干、高20cm左右物品若干、小河的场景布置、音乐等。  【活动重点】学习双脚在间隔的物体上交替移动踏板向前走的技能。  【活动难点】在游玩中运用团队商讨、合作等策略。  【活动过程】  一、激发兴趣，热身预备。  今日我们要和手中的纸盒做不一样的游玩，先来做热身运动吧。  播放音乐《拉拉爱》，带领幼儿做动作，放松身体，时间约2分钟。  二、自主探索，共同学习。  1、出示小河，引导幼儿争论：怎样利用纸盒工具到河对面去？  带领幼儿分两队站在小河的两头，播放流水的音乐，引起兴趣，直入主题“今日我们要玩过河闯关擂台赛，想一想这样利用我们的纸盒朋友到达安全到达河对面呢？”  幼儿争论，叙述，个别幼儿可示范过河方法。  教师进一步引导“假如只有两个纸盒朋友，我们能怎样过河呢”  2、教师讲解移石过河的动作要领。  “今日，我们玩一种特殊好玩适合大班孩子们玩的过河游玩——移石过河，先来看老师是这样移动手中的纸盒石头度过这条小河的。”  教师示范并叙述“摆好第一块石头，双脚站稳后，再找合适的位置摆好第二块石头，通过身体和石头的移动到达河对面，假如想如速度快些应当怎么做呢？”启发幼儿留意到摆放位置与速度的关系，并提示幼儿在留意速度的同时首先保证身体的稳定性。  3、幼儿集体练习移石过河的本事，教师进行个别指导。  “比赛立刻就要开头了，让我们练好本事参与比赛吧”幼儿到指定位置取2个纸盒进行移石过河练习，教师随机指导幼儿。  三、游玩巩固，体验欢乐。  设置游玩情境“过河闯关擂台赛”，幼儿分小组进行游玩，并适时记录每组闯关成果，增加游玩竞争性和趣味性。  介绍比赛规则：“孩子们，今日我们进行的是擂台赛，有三轮比赛成果，每一轮速度最快的队获得4个标志，依次削减，三轮比赛后标志最多的队伍为今日比赛的擂主。”  1、第一关：单人平地移石过河。  介绍玩法：每队两个纸盒，要求采用移石过河方法到达对岸后，通过独木桥将工具传递给本组下一位小朋友速度最快的队伍为第一名，由各队队长负责粘贴标志。教师宣布比赛开头，播放背景音乐。  2、第二关：单人高处移石过河。  播放雷雨声，教师“孩子们，由于连日下雨，小河水涨高，现有工具已经不能帮助我们安全过河了，怎么办呢？”  引导幼儿发觉更换高一些的过河工具，“过河工具高了在移石过河过程中我们应当留意什么问题，怎样才能让我们又快又稳到达对面呢”  各队尝试新工具，交流方法后比赛开头。  3、第三关：小组合作移石过河。  教师“孩子们，洪水立刻就要来了，我们必需立刻离开，到河对面安全的位置去，为了让大家更快离开，我找到了更大的过河工具。请你们商量一下怎样更好地利用大过河工具采用移石过河的方法让全部队员安全到达对岸，速度快的为胜。”  幼儿小组协商后比赛开头。  四、比赛结束，放松运动。  教师引导幼儿梳理比赛结果，交换擂旗。  “孩子们，比赛中把握方法学会团队协商合作才会取得比赛成功，擂台赛有许多种，期望在以后的擂台赛中，能看到新的擂主产生。今日的比赛到此结束，我们来放松一下身体吧。”  教学反思：  基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达能力的培育。