幼儿园中班语言课教案《雷诺的大痒痒》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班语言优质课教案《雷诺的大痒痒》含反思  活动目标：  1、能理解故事内容，懂得好朋友应当相互帮助，好朋友就在自己的身边。  2、能观看故事中角色的表情、动作、体会角色的情感变化。  3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。  4、能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。  活动预备：  白板课件  活动过程：  一、播放课件，出生图片犀牛，引出故事。  师：这个大家伙是谁啊?  (这只犀牛的名字叫雷诺，接下来我们一起学习一个关于犀牛雷诺的故事。)  二、师生共同观看课件，观看画面中角色的表情、动作，大胆猜测，理解故事内容。  1、今日雷诺遇到了一个麻烦，从这张图片上你能看出来他怎么了吗?文.章出自屈a老师教.案网(幼儿自由叙述)师：那毕竟是怎么回事呢?我们一起来看一看。  2、师：原来犀牛的耳朵很痒，你耳朵痒的时候，你会怎么做?  3、师：你们有许多好方法，那你们想不想知道雷诺是怎么做的呢?(一起观看课件)  4、谁来告知我雷诺用了哪些方法：(摇头、转圈圈、打滚)可以让幼儿模仿一下动作!  5、师：我们看看雷诺现在的表情是什么样子的，谁来学一下。  评价：你学得可真像，雷诺就是这个表情。  师小结：不管是摇脑袋，还是转圈圈，还是扭来扭去地打滚，都没有用，就是痒个不停。真是个大痒痒!  6、师：雷诺自己没有方法解决这个大痒痒，接下来他会怎么做呢?(幼儿叙述)一起看看雷诺预备做什么?  找人帮忙!  你觉得雷诺会请谁来帮忙呢?要不要给点提示：(出示动物身体的一部分)我们一起来看一下，你们猜对了吗?  师：谁来帮忙了啊!他们帮成功了吗?为什么没有成功，故事里面是怎么说的?  (1)青蛙：青蛙帮上忙了吗?为什么?  师：虽然小青蛙特别努力地想帮助雷诺，但因为身上太黏，没有到耳朵就黏住了，帮不上忙!  (2)猴子：猴子怎么帮忙的?成功了?  师：看，小猴子又笨手笨脚的，又很贪玩，还是没帮上忙!(我们来听听猴子帮忙帮成功了吗?)  (3)蜥蜴：蜥蜴是怎么做的呢?有没有止痒?  师：蜥蜴背上的刺扎得雷诺好痛，耳朵碰也没有遇到，还是没能帮上忙!  (4)狮子：狮子大王呢?  师：看来狮子也不行。(雷诺不敢打搅他)  7、师：小青蛙身上太黏了，帮不上忙，猴子又笨手笨脚的，蜥蜴背上的刺扎得雷诺好痛，狮子呢?雷诺又不敢打搅他。  8、故事讲到这里，雷诺身上还是很痒!这个时候雷诺会怎么想呢?我们听听雷诺是怎么说的!  此时的雷诺心情是怎样的?(懊丧、难过等)  9.究竟谁能帮助雷诺呢?谁来猜一猜!  你们都说是小鸟，那我们一起看下去吧!  小鸟开头说能帮助雷诺，雷诺听了以后是怎么想的?他们是怎么说的!(你怎么帮我呢?雷诺问?我的痒痒那么大，而你看上去那么小。我或许小一点，小鸟说，可是帮你刚刚好!)  10.那我们一起看一下小鸟是怎么帮助雷诺的吧!  在小鸟的帮助下，雷诺最终不痒了，这是雷诺的心情是(引导幼儿一起叙述：快乐、快乐等)!  11.你们谁能告知我，为什么雷诺的耳朵很痒，里面有什么?  在犀牛的耳朵里面有寄生虫，只有我们的这只小鸟，也就是犀牛鸟能帮助他。  12.从今雷诺和犀牛鸟成为了形影不离的好朋友，雷诺可以给犀牛鸟供应食物(耳朵里面的寄生虫)，犀牛鸟则是帮雷诺清理寄生虫的。  今日我们听得故事的名字就叫《雷诺的大痒痒》。  三、完整观赏绘本故事师：小朋友，我们一起再来把这个故事完整地看一看，听一听。听和看的时候我们可以轻轻的跟着故事说一说!  四、延伸活动师：在雷诺最需要帮助的时候，是谁一直在他身边、帮助了他?对，朋友不管大小，不管远近，当需要帮助的时候，他就在我们身边。  要求：小朋友们，你们一定要成为好朋友，相互关心、相互帮忙哦!  下面我们把今日学的故事讲给班级里面的好朋友听吧!  教学反思：  基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达能力的培育。