高中生物_第4章基因的表达教学课件设计.ppt

结合这个小资料，同学们思考为什么RNA可以充当DNA的信使？ * * 请同学们根据预习情况，完成学案的【温故知新】部分 图片欣赏 基因指导蛋白质的合成 第1节 学习目标： 1、能运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系，理解密码的简并性，培养学生的科学思维的能力。 2、能利用文字、图表、图解等形式，阐述转录和翻译的概念、原理和过程，培养学生用生物学观点认识和分析生物体生命活动的基本规律。 DNA和RNA的区别 从结构上说：DNA是双链结构，RNA是单链结构 从组成成份上说：DNA中含的是脱氧核糖和胸腺嘧啶，RNA中含的是核糖和尿嘧啶 DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中 信使RNA： 遗传信息传递的媒介。 核糖体RNA： 与蛋白质构成核糖体。 转运RNA： 转运氨基酸的工具。 1955年拉斯特等人用变形虫进行实验，A组变形虫用3H标记的尿嘧啶核苷培养液来培养， B组变形虫培养在未标记的尿嘧啶核苷培养液中，一段时间后，A组检测到变形虫的细胞核有较强的放射性。然后，将A组变形虫的细胞核移植到B组去核的变形虫中，发现细胞核的放射性越来越弱，而细胞质的放射性却越来越强。 思考： 1.从实验中可以看出RNA的合成发生在细胞的哪一部位？? 2.B组变形虫的细胞质为什么放射性会越来越强？（注意语言组织） 小资料： 1.它也是由基本单位------核苷酸（核糖核苷酸）连接而成，也可以储存遗传信息。 2.RNA一般是单链而且比DNA短，所以能通过核孔。 为什么RNA适合做DNA的信使呢？ 知识点一：遗传信息的转录 阅读课本P63图4-4，完成学案相关内容 转录是指在细胞核内，以DNA的一条链为模板，利用游离的四种核糖核苷酸为原料，在RNA聚合酶的作用下，合成RNA的过程。 1、请用一句话概括转录过程： 2、以DNA的b链为模板转录成的mRNA的碱基序列 b链 -T-A-C-A-C-C-G-A-A-T-G-A-G-A-G mRNA ：-A-U-G-U-G-G-C-U-U-A-C-U-C-U-C- 3、练一练： C 提升：DNA复制与转录的比较 DNA复制 转录 场所 模板 原料 酶 碱基配对 产物 细胞核 DNA的一条链 4种核糖核苷酸 RNA聚合酶 mRNA、tRNA、rRNA G－C、C－G、T－A、A－U 细胞核 DNA的两条链 4种脱氧核苷酸 解旋酶、DNA聚合酶 子代DNA G－C、C－G、T－A、 A － T U C A U G A U U A mRNA 密码子 密码子 密码子 问题导向：mRNA的碱基有4种，组成蛋白质的氨基酸，有20种 。 讨论：一个氨基酸的编码至少需要多少个碱基才能够决定这些不同的氨基酸？（请完成学案的【探一探】) 探究点二：遗传信息的翻译 64种 61种 1种 1或多 (1) 密码子有多少种？ （2）决定氨基酸的密码子有多少种？ （3）一种密码子决定几种氨基酸？ （4）一种氨基酸可以对应几种密码子？ 请阅读课本P65表4-1和“思考与讨论”，思考下列问题，准备抢答 （5）如何理解密码子的通用性和简并性 简并性意义：增加密码子的容错性，增加翻译速度 先阅读课本P66最后一段和图4-6，理解翻译的过程 然后观看视频，小组合作，演示翻译过程 问题引领： 1、核糖体是如何读取mRNA上的密码子的？ 2、氨基酸是如何脱水缩合连成肽链的？ 将氨基酸连接成的肽链贴到黑板上（仅限最快的5个组） 完善学案上的思考题和练一练 结合这个小资料，同学们思考为什么RNA可以充当DNA的信使？ * *