高中通用技术_二技术设计的原则方法和标准教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《技术设计的原则》教学设计 教 材：广东科技出版社 通用技术-技术与设计（必修） 课 时：1 课 型：新授课 教材分析 本结由“技术设计的一般原则”、“各原则之间的相互关系”两部分内容组成。通过具体案例对设计中的主要原则进行分析，然后分析这些原则相互之间的关系，哪些是必须遵守的，哪些应该尽力去实现，当这些原则出现冲突，又该如何处理。 学情分析 学生已经学习了第一章，了解了技术和设计的关系，在第二章第一节也了解了在设计中的基本设计思维方法，为本节课的学习提供了基本理论基础。本节所学的基本原则，都是源于学生日常生活中常见的事物，所以对他们而言是非常熟悉的，也容易理解设计的基本原则。 三、教学目标 1.体悟技术设计的原则并能理解和运用设计的原则进行设计分析 2.理解各原则之间的相互关系 四、教学建议 对各个原则可以通过具体的案例分析，也可让学生举出具体案例，从而加深对学生对设计中要遵守的基本规则的理解。 五、教学过程 教学环节 教师教学 学生活动 设计意图 引入 通过展示现代高科技，如超薄可弯曲手机，自动驾驶汽车，智能机器人等，思考设计是否是随意的？需要遵守哪些原则？ 学生思考 激发兴趣，引导学生认识在设计中需要遵守一些原则。 学习目标解读 1.体悟技术设计的原则并能理解和运用设计的原则进行设计分析 2.理解各原则之间的相互关系 学生理解 让学生明确本节课的学习目标 设 计 的 一 般 原 则 请探究易拉罐装的饮料，从设计的角度分析它与传统的玻璃瓶装的饮料有哪些不同？ 快速阅读课本P42至P47，了解设计的原则。 科学性原则：设计电动机、发电机遵循了电磁感应的科学原理；设计房屋、桥梁等遵循了结构力学的科学原理 失败案例：永动机 试分析： 现在手机为什么越来越受到人们的喜爱？为什么各品牌手机所占的市场不是一成不变的？ 思考：生活中关于创新的例子你还知道哪些？请写到学案中。 案例：2019年10月10日下午6点30分左右，江苏省无锡市312国道上海方向锡港路上垮桥出现桥面崩塌。造成多起伤亡。 玻璃桥 儿童游乐设施的设计有哪些方面体现安全性原则？ 2017年初，我国企业终于突破技术难关，成功研发出适合圆珠笔的笔尖的新材料，并实现了量产。 思考：在哪些技术产品生产中对安全性、可靠性和耐用性比较高？ 虽有乎千金之玉卮，至贵而无当，漏不可盛水，则人孰注浆哉？ 观察格雷夫水壶从实用性出发分析其功能，完成学案探究二。 例子：电视遥控器， “巴铁”是一种新型的大运量公共交通工具，设计理念适用于城市主干道路面的上空，隆起的架构设计上层载客，下层镂空部分可以正常行驶高度2米以下的车辆。 椅子比较 有全球漫游功能的移动电话可以在全世界上百个国家自由地漫游通话，为什么？ 例子：飞机上圆形窗户 思考：1.为什么时装周的时装发布秀都是提前发布下一季的时装？ 香皂包装生产线 315晚会辣条曝光 盲道 绿水青山就是金山银山 学生探究 并思考回答 学生阅读课本 学生分析 学生回答 学生分析 学生思考 思考未实施原因 学生思考 理解为什么要遵守设计原则，带来方便。 了解设计的一般原则 设计的创新原则 引出安全性原则、可靠和耐用性原则 学生思考并回答 理解实用性原则 引出技术设计的其他原则 各 原 则 之 间 的 关 系 在技术设计中要运用综合的、系统的思想方法去分析处理 各原则之间的关系？ 相互联系、相互制约、相互影响 根据设计的一般原则完成探究三。 阅读课本P41某品牌洗衣机的设计特色介绍，分析这些设计主要遵循的设计原则，并填入表中。 观看视频，注意思考京东“地下胶囊”在设计中应遵循什么原则？ 学生思考 学生探究 小组讨论 理解各原则之间的关系 总结 能理解和运用设计的原则进行设计分析 理解各原则之间的相互关系 形成知识网络 强化训练 完成学案练习 学生完成 强化知识 教学反思 这节课的学习要让学生理解设计的一般原则，同时要让学生在设计中应用上，具体可通过具体的例子来理解，并让学生在学习中思考一些产品用到了哪些设计的原则。 《技术设计的原则》学情分析 技术素养的培养是一个复杂的过程，本节课在学生了解了技术的基础上进行的。学生学习起来比较有目的性。 通过平时的调查分析，我们学生操作水平差别比较大。全班50人，能够熟练举例的并不是很多，鉴于此，上课的过程中教师一定要积极的引导，由简单到复杂，逐步深入。 《技术设计的原则》效果分析 类别 学优生 优秀生 中等生 学困生 总人数 人数 14 19 15 2 50 课 堂 效 果 学优生在课堂上100%参与教学活动，对知识点理解透彻；优秀生课堂参与活动积极主动，能够理解技术设计的原则，并举出相应的例子；中等生参与课堂活动较活跃，大部分同学对教学内容能够理解并学以致用； 参 与 度 小组自主、互助教