健康教育与健康促进计划执行与评价.ppt

健康教育与健康促进计划执行与评价;你旅行过吗？;计划;一、健康教育与健康促进 组织实施过程;健康教育与健康促进活动组织实施是个完整科学工作过程, 这个过程具体表现为健康教育与健康促进计划设计、实施与评价三个步骤。 为使有限健康教育资源发挥出较大效益, 针对小区关键人群中需要优先处理健康问题, 科学地制订健康教育与健康促进计划, 是健康教育工作必不可少关键内容。;健康教育/健康促进组织实施过程 健康教育/健康促进需求评定 确定健康教育/健康促进目标 制订健康教育/健康促进策略与干预活动 反馈 干预活动实施与监测 效果评价;健康教育与健康促进组织实施必需前提:制订健康教育与健康促进计划;二、健康教育与健康促进 计划设计;　　相关计划设计基础概念;计划设计概念; ;　　　计划设计意义; 计划设计程序五步骤;（一）小区需求评定（步骤一）; 什么是小区需求评定; 小区需求评定三大内容; 分析: 进行小区需求评定还需要了解哪些问题? ; 小区需求评定方法;２、定量研究: 流行病学调查;　　　抽样问卷调查; 　　《ＸＸ市城市居民健康情况调查　　　及对策研究》2011年;图２ 慢性病人群近一年就诊医疗机构;图３　城市小区卫生科普资源拥有情况; 调查问卷设计;问卷设计应注意多个问题: ;1.了解300名小学生健康教育需求 2.了解30名糖尿病病人对诊疗态度与信心 3.了解一个班幼儿挑食情况 4.从30名熟悉小区情况人那里了解该小区关键卫生问题 5. 想深入地了解一下个他人对AIDS教育方法意见 ６.欲确定全国某一危险原因干预关键地域;　　小区需求评定内容一:　确定小区存在健康问题;小区需求评定内容二:确定目标人群 ;小区需求评定内容三:小区资源分析 ;; 小结:小区需求评定具体内容;　　(二) 确定优先项目;确定优先项目方法; 小区需求评定（社会学、流行病学诊疗） 健康问题分析与 分析影响健康原因 优先问题筛选 确定行为危险原因 重 有 可 是 否 要 效 行 行为原因 性 性 性 是 否 关键且可变 行为;;[分析]: 高血压病相关危险原因分析 小区35岁以上人群高血压患病率18.8%; 血压控制率3.7% 60岁以上者占居民总体1４%。（年纪） 肥胖率23%。 成年男性吸烟率58%; 盐摄入量15克/日。 小区内无公共文体设施。 （从医行为不良）;（三）确定计划目标　　　（ 步骤三）;　　　１、总目标;　　２、具体目标;健康教育项目具体目标制订; 练 习;一项健康教育与健康促进计划通常有一个总目标 围绕总目标可有多个具体目标, 分别针对目标人群知-信-行和健康情况改变而制订。 一项健康教育与健康促进计划通常包含4方面具体目标, 即: 教育目标 行为目标 健康目标 政策环境目标; 健康教育具体目标细分;示例: 小区高血压病健康教育计划设计; 分 析;（四）制订健康教育/健康促进策略和干预活动（步骤4）;干预策略 : ; １、教育策略制订;影响健康相关行为原因; 影响行为改变三类原因;影响健康相关行为原因; 练 习: 下列例子各属于哪类影响健康相关行为原因？;制订教育策略: 在分析影响行为三类原因基础上, 确定 教育对象—— 一级目标人群 二级目标人群 三级目标人群教育内容 教育方法 教育内容 教育资料 队伍建设: 专业人员, 骨干网络 实施时间、地点;[示例]高血压病防治小区教育策略 教育对象: 一级目标人群: 高血压病人