幼儿园大班体育活动教案《好玩的气球》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班体育活动教案《好玩的气球》含反思  一、活动目标  1.乐于自我挑战，在游玩中充分发挥创造性，体验与同伴合作游玩的乐趣。  2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，熬炼肢体的协调性和敏捷性。  3.想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。  4.熬炼平衡能力及快速反应能力。  5.乐于参与体育游玩，体验游玩的乐趣。  二、活动预备  1.经验预备：有玩过拍气球的游玩。  2.物质预备：气球若干、粘贴纸、横幅一条（球网）、音乐  三、活动过程  1、热身活动：  （1）进入活动场地，播放音乐《加油歌》，教师带领幼儿跟随音乐，一起做热身韵律操。  2、动作探索和练习  （1）引入活动，激发兴趣。  指导语：今日，老师带来了一袋东西，请你们猜猜里面装着的是什么？（出示气球）  （2）探索玩气球的方法。  指导语：你能用什么方法把气球拍上去，不让它掉下来吗？  让小朋友自己探索玩法，老师观看幼儿玩气球并适时引导。  （指导语：刚才我看到大部分小朋友都是用手拍的气球，我们一起来用手拍气球吧！）  指导语：  刚才我们是用手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来？  老师再次观看幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。  （3）拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚”  指导语：  老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌“头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。  幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演拍气球。  请小朋友尝试“头发肩膀膝盖脚”的游玩。  3.合作玩气球  指导语：  刚才我们是一小朋友玩一个气球，  现在我们两个小朋友玩一个气球，  你们想一想可以怎么玩？（幼儿自己找伙伴）  让小朋友自己探索玩法，老师观看幼儿玩气球并适时引导。  4.游玩运用：趣味排球赛  （1）教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。  （2）游玩比赛两次，教师适当小结。  四、放松活动  1.跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。  指导语：还想玩吗？下面我们跟随音乐来和气球做放松运动，让气球也休息下！  五、课后延伸  指导语：小朋友，你们回到班上后，尝试一下用我们没玩过过的身体部位看能不能把球拍起来。  教学反思  通过本活动使幼儿对颜色的熟悉有了进一步的加深。气球是幼儿日常生活中经常接触到的也是幼儿特别喜爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜欢吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的兴趣，可有些小朋友胆小自卑、缺乏自信念，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过老师的鼓舞并指导帮助，使幼儿对自己的能力布满了信念。可是好多小朋友在吹足气后不知怎样处理，就放开气球，气球在空中乱飞，小朋友乐的合不上嘴。孩子们特别的快乐。  在吹好气球后幼儿无法一个人绑气球口，这时就需要同伴的帮助，采用什么方法系气球口是我们关注的，通过活动让幼儿感受到只有与同伴合作才能完成任务，也给了幼儿学习如何与同伴接触交往的机会。  在踩气球时幼儿更是快乐的不得了，一个劲的踩别的小朋友的气球，生怕别人会踩到自己的气球，培育了幼儿如何保护自己的意识和能力，感受到了游玩的欢乐。同时使幼儿的体脑共同参与了活动，既使幼儿体验到了轻松，开心的感受也有利于其身心健康和智力的发展。