四年级语文下册《舞动的北京》第一课时教案.docVIP

　　四年级语文下册《舞动的北京》第一课时教案 　　教学目标 　　1.从“中国印·舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。 　　2.熟读课文，了解2008年北京奥运会会徽的图案及其象征意义。 　　3.会认８个生字，会写10个字，掌握本课中由会写生字组成的词语。 　　重点难点 　　重点：让学生了解2008年北京奥运会会徽是什么样的，以及它的象征意义。 　　难点：从“中国印·舞动的北京”中感受灿烂的中华文明。 　　教具准备 　　教学挂图及多媒体课件、奥运会会徽图案及有关奥运会的资料生字词卡片。 　　第一课时 　　一、简介奥运，导入新课 　　1.出示奥运会五环图。你们见过这个图案吗？在什么地方见过？ 　　2.简介奥运会，议一议奥运会旗帜上五环图案的象征意义。 　　3.展示以往的奥运会会徽。（结合语文百花园四中“我的采集本”的内容。） 　　4.今天，我们来学习《舞动的北京》，你一定能从课文中了解到2008年北京奥运会会徽及其象征意义，并为灿烂的中华文明感到骄傲和自豪。 　　5.板书课题。有激情地齐读课题。 　　二、初读课文，感知内容 　　1.自由读课文,遇到生字借助拼音读准字音。 　　2.读了课文,你知道了什么? 　　三、出示预习提纲识记生字，学习新词 　　1.默读课文，把生字圈出来，自由识记。 　　2.同桌合作，互正字音，交流识记字形的方法。 　　3.找出课文中由生字组成的新