高中地理_第二节　环境管理的国际合作教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第二节 环境管理的国际合作 课时安排：1课时 教学目的： 第一、让学生认识到全球环境问题是整个地球共同的事情，如果不加以解决，后果严重，也许会危及到人类的生存。 第二、解决全球环境问题就必须全球合作，任何一个的国家是不能自己解决这种全球事件的，这就需要全世界的力量来进行合作研究； 第三、全球合作是需要统一指挥的，这就需要一个组织或是机构来对各个国家参与解决环境问题的研究人员和机构进行管理，这就牵扯到最大范围内的环境管理——全球环境问题管理。这里可以列举很多全球环境问题合作项目或机构：联合国环境规划署（UNEP）、国际地圈——生物圈计划（IGBP）、国际气候研究计划（WCRP）等等。 教学重难点： 环境管理中国际合作的重要性以及中国积极参与国际合作的表现 教具准备：多媒体课件 教学方法：讲授法、情景讨论、案例分析法等 教学过程： 一、新课导入 跟同学们一起解读“群”字，通过解读我们了解到建群的意义是为了更好地交流合作，引出国际合作也是为了更好地管理。根据“美国大选”引出“川普退群”的热点，再引出“美国已正式退出了《巴黎协定》”最后引出本节课题------ 环境管理的国际合作—环球同此凉热。 二、解读学习目标 通过本节课的学习，认识环境管理中加强国际合作的必要性。 通过案例、信息收集等方式了解中国参与国际合作的主要形式以及努力履行国际公约的情况。 三、问题引导+课堂探究 接下来看一下全球有哪些环境问题？ 学生一起回答：全球变暖、酸雨、臭氧层破坏..... 针对这些问题，可以得出环境的管理必须进行国际合作。接下来我们看课本表5.2需要大家了解联合国三次环境与发展会议，名称、时间、地点、与会国家、成果 有一定的了解（学生阅读课本5分钟） 中国作为发展大国一直积极参与与世界的合作，与世界的交流，中国一直担任着大国的责任。中国的担当：绿水青山就是金山银山！ 我们在气候方面签订的《气候变化框架公约》《京都协定书》《巴黎协定》《中国消耗臭氧层物质逐步淘汰国家方案》 人口措施-计划生育 能源措施《中国21世纪工程》 环境措施《中国旅行生物多样性公约国家报告》“三北”防护林《关于控制危险废弃物越境转移及其处置的巴塞尔公约》 中国在这做到了大国应该的责任 预习课本p80页明确： 一、环境管理中加强国际合作的必要性 （1）环境问题的普遍性和共同性 （2）环境保护是世界各国的共同责任 （3）国际社会在解决环境问题方面存在利益冲突 通过对表5、2联合国三次环境与发展会议的学习，了解联合国三次环境与发展会议召开的时间、地点、与会国家数目及会议上各国达成的共识与协议。 【情景设计】 联合国的会议究竟是怎么去开展的，我们给大家安排了任务，让大家课下查阅资料，自己组织，我们一起模拟一下联合国的会议召开： 现在请大家根据自己的准备开始：把课本合上，各组代表准备好。现在请xxx女生主持会议，开始 主持词：尊敬的各位代表，现在会议开始，首先开始点名，点到名字的国家，请高举国家牌并高声答到。俄罗斯、肯尼亚、马尔代夫、美国、欧盟、中国、 现在进入正式发言，首先将确定本次的发言名单，本次会议要求每个国家都发言，欧盟、美国、俄罗斯、马尔代夫、肯尼亚、中国。叫到名字的国家请以此阐述在本议题中的立场，每个代表发言时间为两分钟。主席将在最后30秒时扣响钟玲提醒代表，首先请欧盟代表欧盟：尊敬的大会主席、尊敬的各位代表，针对全球气候变暖的问题，欧盟全体所有成员国一致不限努力， 力争在2050年将碳排放减少到百分之70 ，在现阶段，谁污染谁付费的理念下，对内分阶段，并取得一定的成效，欧盟将继续推进气候融资，欧盟希望所有国家，除最不发达的国家以外，都应做出平等的贡献，并且发达国家做出率先做出贡献，设立的绿色气候基金，该基金仅适用于发展中国家在气候变化方面应采取的减缓措施需要的资金，而不是如发展中国家所要求的将资金用于减缓事宜技术等一系列问题，欧盟真切地期盼在保证全球升温2摄氏度以内为目标的基础上，建立一个具有法定效力，覆盖所有国家的全球减排系统，欧盟建议：对于那些拒绝参加协议的高度工业化国家，交收烟尘排放税，通过实施以市场机制为基础的碳温室气体排放贸易，在保证各国减排目标具有可比性和实施三可的要求下，有序、公平、透明的在全球范围内开展全球温室气体减排活动，谢谢 感谢欧盟代表的发言，现在欧盟代表发言完毕，现在有请美国代表 美国：尊敬的大会主席，尊敬的各位代表，我是这次大会的美国代表，美国是一个资源储备丰富的国家，在美国的近海和陆地有很大的石油储备，而在美国的气盐田位置也非常优越，在采集时也可以很快的取到水源，采集成本仅相当于中国的百分之三十，煤炭资源也很丰富，但在奥巴马任职期间，由于所谓的新能源政策，导致这些能源模式的开发开采在美国收到了限制，严重地制约了美国的经济发展，使美国大量人民