幼儿园中班语言教案《小蜗牛看苹果花》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班语言优秀教案《小蜗牛看苹果花》含反思  活动目标：  1.理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。  2.通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。  活动预备：  1.蜗牛手工作品。  2.挂图《小蜗牛看苹果花》。  3.蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。  活动过程：  1.展示小蜗牛手工品，引导幼儿观看它的形态与走入的姿态。  教师：这是什么?你在哪里见过?你觉得它什么地方很好玩?它背着什么?教师：你知道蜗牛是怎么走路的吗?你觉得它走路快还是慢?你知道它是用什么走路的吗?  2.观赏故事《小蜗牛看苹果花》。  第一遍听故事，引导幼儿争论。  --教师：小蜗牛想看什么花呢?它要怎样才能看到呢?  --教师：最终，小蜗牛看到了吗?  再次观赏故事，引导幼儿争论。  --教师：小蜗牛最终看到了什么?为什么没有苹果花了你觉得它心情会怎么样?  --教师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情?天气怎么样?小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的?小蜗牛又是怎么做的?(引导幼儿学习故事中的对话。)--教师：你喜欢小蜗牛吗?为什么?  3.创编故事。  --教师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。我们来想一想，它们是怎么样回家的?路上经历了一些什么故事呢?回到家的时候苹果树会有什么变化呢?  4.活动延伸。  表演故事《小蜗牛看苹果花》。  幼儿熟识角色之后，教师可以安排角色，自己在中间扮演小蜗牛，熟识以后再让幼儿上来表演整个故事。  引导幼儿在美工区制作小蜗牛。  附故事：  《小蜗牛看苹果花》  果园里的苹果花开花了。小蜗牛说：我要爬到树上去看看苹果花。小蜗牛爬得太慢了，小猫跑过来说：小蜗牛，我送你上去吧。;.教.案来自:快思老.师教.案网;小蜗牛笑着说：感谢你，我想自个儿爬上去。呼呼呼，刮起了大风。小猴跑过来说：小蜗牛，我送你上去吧。小蜗牛说：感谢你，我想自个儿爬上去。轰隆隆，打起了大雷。小松鼠跑过来说：小蜗牛，我送你上去吧。小蜗牛笑着说：感谢你，我想自个儿爬上去。  哗啦啦，下起了大雨。小喜鹊飞过来说：小蜗牛，我送你上去吧。小蜗牛笑着说：感谢你，我想自个儿爬上去。爬啊爬，爬啊爬。最终，有一天，小蜗牛爬上了一个圆圆的、红红的、香喷喷的大球。原来，苹果花已经变成了大苹果啦!  活动反思：  本节课目标顺当达成，幼儿们都能够知道蜗牛是靠爬的行动方式，并且爬的慢。  这堂课，我引用了蜗牛爬行的视频，引起幼儿的兴趣。  在第一遍讲解故事中，幼儿都能够集中精力，专心的听老师讲完故事。  听完故事后，幼儿都能够积极的发言答题。初步的了解小蜗牛想看苹果花，但是要爬到苹果树上才能看到。  在第二遍故事的叙述中，我插入了挂图和一些自制小动物头饰，在出示挂图和头饰的环节，加深了幼儿对故事的了解，幼儿知道出现了哪些小动物。讲完故事，幼儿们都能够记住蜗牛在路上遇见的小动物和一些对话。  第三遍复述故事的时候，因为时间有点，部分幼儿有些坐不住了，所以我建议下次要先出示挂图，让幼儿自己观看，引导幼儿也许的了解故事，再提出问题，缩短讲故事的时间，多一些师生互动。  最终一个环节是情景表演，我制作了头饰，每位幼儿都能够参与到游玩中，学习故事中的对话，体验小蜗牛看苹果花的感受和过程。让幼儿能够在玩中学，学中玩。