幼儿园中班语言教案《小精灵克比》.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班语言优秀教案《小精灵克比》  一、说教材：  故事在幼儿园是常见而又让幼儿喜欢的一种文学样式，贯穿幼儿园小班到大班语言教学活动中。《小精灵克比》是一个语言美丽布满着童趣的故事，易让幼儿接受。  二、说活动目标：  活动目标是教学内容的起点和归宿，对活动起导向作用。依据中班幼儿的年龄特点并以幼儿为主体的原则，我把活动目标定为：  1、认知目标：引导幼儿理解并学习故事  2、能力目标：依据故事内容试着仿编故事  3、情感目标：让幼儿体验帮助别人的欢乐  三、说活动重难点：  依据活动目标，我把活动重点定为引导幼儿理解并学习故事。把活动难点定为依据故事内容试着仿编故事。  四、说活动预备：  为了更好的服务本次活动预设的目标我做了以下预备：  挂图一副、音乐磁带、动物头饰若干  五、说教法学法：  (一)教法新《纲要》指出教师应为幼儿学习活动中的支持者、合作者、引导者。活动中应求合作式师幼互动，以幼儿为本调动幼儿的积极性，所以采用了以下教学方法：  1、情境导入法：教师以挂图方式导入  2、观赏法：教师带幼儿观赏故事  3、游玩法：依据故事情景做游玩  (二)学法  1、倾听表述法：幼儿带着问题专心听教师朗读故事  2、探索仿编法：依据故事内容试着仿编故事  六、说动过程：  为了讲清重点突破难点，从而达到教学目标，我把活动设计如下操作：  1、激发兴趣，教师出示故事挂图，让幼儿观赏并提出问题小朋友，挂图上有什么?他们都在做什么?。本.文来源：快思老.师教案网;教师引导幼儿观看挂图并回答问题从而引出课题。  2、理解并观赏故事，突破重点教师播放故事磁带让幼儿专心观赏;教师示范讲故事情景，让幼儿感受故事中帮助他人的欢乐，并试着引导幼儿理解故事内容，提出故事内容相关的问题故事的名称叫什么?都讲了哪些动物?小精灵克比是这样帮助他们的?  3、学习故事，试着依据故事内容仿编故事，突破难点教师将故事内容进行分段理解，一句一句教幼儿理解并学习故事内容。在学习故事后引导幼儿试着大胆仿编故事。教师和幼儿合作一起完成，感受师幼合作的欢乐。  4、游玩表演在学习完故事后进行故事情境表演，教师说游玩规则，幼儿带动物头饰进行情境表演，将课堂气氛推向高潮。  七、预估效果：  本节课以挂图方式导入，激起幼儿的兴趣，又以游玩表演结束，中间穿插了很多师幼互动活动。课堂气氛很活跃，让幼儿在轻松开心的氛围中学习学问。  我的说课结束了。感谢!