幼儿园中班语言课教案反思《老爷爷的帽子》.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班语言优质课教案反思《老爷爷的帽子》  设计意图：  《老爷爷的帽子》是一则以老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷为主题的温馨童话。结合现代家庭实际状况，考虑现在的独生子女大多只知道满意自己的需要，而不太考虑别人的心情和感受，不懂得关心、帮助他人。将来的社会需要幼儿从小学会生活、学会关心，因此我设计了这一活动旨在引导幼儿学会关心，爱惜他人，体验助人为乐所获得的幸福感和欢乐感，学会关心他人，萌发互爱情感。此活动故事表现出爱的象征，教材中的老爷爷有两顶幔子：第一顶是他自己的帽子，他把它送给了小鸟，表示他对小鸟的爱;第二顶是小鸟用羽毛做成的帽子，表示小鸟对老爷爷的爱，抓住此环节，对幼儿进行形象的爱心教育。使幼儿愿意与人交往、学习、互助、合作、共享有同情心。并且结合中班年龄段的学习特征，让幼儿想说、敢说、有机会说，这样就创设了幼儿发展语言又供应了有意条件。  活动目标：  1、理解故事内容，体验老爷爷与小鸟相互关心、相互帮助的美好情感。  2、激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。  3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。  4、培育幼儿的尝试精神。  活动预备：  1、课件PPT。  2、爱心卡片若干。  重点难点：  学会关心，帮助他人。  方法手段：  1、情景导入法、提问法、直观形象法。  2、图片、录音机。  活动过程：  一、开头部分  1、现在是什么季节呀?(冬天)冬天冷不冷了啊?  2、那怎样让自己变温和起来呢?(围围巾、戴帽子、戴手套等)  设计意图：通过提问，自然导入，引出课题，激发幼儿的学习兴趣。  二、基本部分  (一)观看PPT图片，猜测故事内容。  1、是呀，寒冷的冬天里我们都穿得很温和，而且都呆在暖和的房子里，可是有一只小鸟它却一个人孤零零地站在外面的树枝上，它怎么了?(风把鸟窝吹走了，没有家，冷得直颤抖)  2、这时一位老爷爷走来了，他看到小鸟在树枝上冷得直颤抖，他会怎么想啊?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,小鸟一定会冻死的)  你们觉得老爷爷会怎么做呢?(幼儿猜测)  3、小鸟住在用帽子做的窝里，感觉怎么样?(快乐、暖和、温和)  4、后来，怎么会有很多小鸟飞进老爷爷的帽子里来呢?(小鸟想到了在树林里，还有很多怕冷的小鸟，它们也一定冷的直颤抖，就把它们叫来了)  小结：于是，小鸟们都飞进了老爷爷的帽子里。老爷爷的帽子真温和，它们特别感谢老爷爷，快乐地唱歌给老爷爷听。以后，老爷爷每天来看小鸟，听小鸟唱歌，小鸟们特别快乐。  5、可是，有一天，老爷爷没有来。  他为什么没来了呢?你们觉得老爷爷怎么了?(生病了，老爷爷把帽子给了小鸟，小鸟们温和了，可是老爷爷却着凉生病了。)  6、老爷爷究竟怎么了?我们一起到他家里去看看吧。原来啊，老爷爷病了。小鸟们知道了这个消息，都来探望老爷爷，它们还用自己身上的羽毛做成一顶帽子送给了老爷爷，老爷爷特别感谢小鸟。  7、过了几天，老爷爷怎么样了?(病好了)  小结：过了几天，老爷爷的病好了，他戴着小鸟们用羽毛做的帽子来探望小鸟，小鸟们快乐地唱起了歌。你们快乐吗?恩，我们大家都很快乐。  (二)感受他人的关心，体验被关心的欢乐。  1、现在老师就把这些图片变成一个好听完整的故事，故事的名字叫《老爷爷的帽子》，我们一起来听一听，好不好?看看啊，是不是就像我们小朋友猜的那样。  2、提问：  (1)老爷爷的帽子送给谁了?他为什么要把帽子送给小鸟呢?  (2)老爷爷关心小鸟、救小鸟，小鸟心里觉得怎么样?  (3)当老爷爷生病的时候，小鸟是怎样做的?  3、小朋友们，你们喜欢老爷爷吗?为什么?喜欢小鸟吗?为什么?  4、出示ppt图片，引导幼儿复述故事。  小结：是呀!只要你去关心、帮助别人，这样自己也能得到别人的关心和帮助，这样我们心里会很快乐、很欢乐!  三、结束部分  1、理解他人的需要，学习在生活中关心、帮助他人。  (1)在我们成长过程中，有谁在关心我们?他们是怎么做的?被人关心、爱惜的感觉怎样?  (2)你关心、帮助过别人吗?心情怎样?(佩戴爱心奖章)  2、出示图片  3、小结：在生活中经常会遇到困难，我们要用小眼睛去发觉，并帮助有困难的人、很多人需要我们大家一起去关心、帮助。学会相