幼儿园中班语言课教案《花脸虎的喷嚏》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班语言优质课教案《花脸虎的喷嚏》含反思  活动目标：  1、理解故事内容，初步学习按情节线索进行想象。  2、尝试运用恰当的语句表达自己的想法和感受。  3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。  4、培育幼儿乐观开朗的性格。  重难点：  重点：学习按情节线索想象。  难点：尝试用恰当的语句表达自己的想法和感受。  活动预备：  1、拉线桌面教具一套，胸饰若干。  2、薄纸每人一张。  3、表演用服装、道具(实物)若干，小篮子九个。  活动过程：  一、激趣设疑  1、幼儿每人一张薄纸，感受喷嚏的威力。(教室中自由活动)  3、介绍故事名称，叙述第一段。  提问：花脸虎打了这么有威力的喷嚏，可能会发生什么事呢?  二、理解故事情节发展，尝试按线索想象。  1、操作教具，叙述第二段。运用渐进提问方法。导语：那么是不是发生了和小朋友说的一样的事情呢?边操作提问A、一个喷嚏把小熊打进了河里。(老师叙述)幼儿感受憋足了劲B、花脸虎的喷嚏把小猴怎么了?  C、观察树上的鸟窝，又会发生什么状况?  听讲第二段后：这时候花脸虎会怎么想?小动物们又会怎么想?  2、听讲第三段：  A、你听到小动物在说什么?(回忆对话)B、花脸虎心里是怎么想了?(要应付我)  3、尝试思索和想象，让幼儿大胆地说出自己的想法和感受。  4、体验角色情感变化。  提问：你得过感冒吗?你得病时会期望什么?快思老师.教.案网出处假如你是小动物你会原谅花脸虎吗?(感受关心别人心情)幼儿自由回答治感冒的方法，帮助幼儿积累经验。  三、创编结尾，倾听完整故事。  1、幼儿四人一组，选择表演道具，(也可依据小组能力自己预备)  2、分组编结尾，教师巡回听讲。  3、倾听完整故事。  导语：老师也想了一个结尾，现在我把整个故事和我编的结尾讲给大家听吧。  四、概括争论，表演延伸。  1、你喜欢故事里的谁?为什么?  2、你情愿学学它们吗?(可表演或查找需要帮助的事，作为延伸结束。)  活动反思：  幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。