高中体育与健康_健美操（韵律操舞蹈等）教学课件设计.ppt

健美操基本步伐 依据新课程标准的要求，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习健美操基本步伐，激发学生参与运动的兴趣，培养学生团队合作意识、创新意识以及终身体育的意识。确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。 一、指导思想 二、教材分析 健美操是一项集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体，深受广大青少年喜爱的、普及性极强的运动项目。在健美操教学过程中，本人始终坚持以“健康第一”和“立德树人”为指导思想，体现新课程的思想和理念，在注意教师主导作用的同时，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考和主动探究的能力，通过创编4*8拍的动作组合，提高学生的创新思维意识和团队合作精神。 三、学情分析 本课教学对象为高一学生。在高中阶段，学生由于学习、择业的压力以及社会、学校、家庭的影响，使得许多学生产生了紧张、苦闷、失望等消极心理现象，进而导致学习成绩不理想，继而对未来很迷茫。健美操是一项集音乐、舞蹈、体操、健身、娱乐于一体的运动项目，动作简单易学、节奏感强，能够放松心境、愉悦身心，对于改善高中生的这些不良心理现象有良好效果，引导他们形成积极向上、阳光自信、敢于挑战、敢于超越的良好心理环境，促进他们创建良好的人际关系，提高社会适应能力。 四、教学目标 （1）运动参与：引导学生主动参与健美操基本步伐的学习活动，让学生在健美操基本步伐学习中获取运动的乐趣和成功的体验。 （2）运动技能：熟练掌握健美操5个基本步伐及其拓展动作的动作要领。 （3）身体健康：提高学生的心肺功能和有氧能力，发展学生的协调能力、灵敏性等身体素质。 （4）心理健康：本次课的教学终极任务是创编4*8的健美操动作组合，注重培养学生的团队合作能力和创新意识。 （5）社会适应：通过健美操基本步伐的学习与练习，不仅激发了学生学习与练习的积极性，还培养了团队意识、审美意识和创新能力，促使学生形成和谐的人际关系，增强了社会责任感。 五、教学重点、难点 六、教学过程 教学过程 课堂常规 激趣热身 基本部分 核心力 量练习 放松练习 课后小结 1师生问好 2宣布本课内容 3激情导入 4检查服装 5见习生 1 并队、裂队、错肩行进 2 跑图形 3 徒手操 1教师示范，学生模仿 2 分组学习、练习 3启发思维，创编学习 4学习成果展示 1绳梯 ：协调性、灵敏性 2小垫子：腰腹肌力量 3小哑铃：手臂力量 4健美操高冲击力步伐 配合柔和音乐，放松全身肌肉 教师总结、布置课下作业、回收器材、 宣布下课 教学过程 核心力 量练习 课后小结 课堂常规 激趣热身 基本部分 1师生问好 2宣布本课内容 3激情导入 4检查服装 5见习生 教学过程 核心力 量练习 课后小结 放松练习 1 并队、裂队、错肩行进 2 跑图形 3 徒手操 1教师示范，学生模仿 2 分组学习、练习 3启发思维，创编学习 4学习成果展示 1绳梯 ：协调性、灵敏性 2小垫子：腰腹肌力量 3小哑铃：手臂力量 4健美操高冲击力步伐 配合柔和音乐，放松全身肌肉 教师总结、布置课下作业、回收器材、 宣布下课 课堂常规 激趣热身 基本部分 1师生问好 2宣布本课内容 3激情导入 4检查服装 5见习生 核心力 量练习 课后小结