《动词的巧记巧用》教学设计教学目标.docVIP

动词的巧记、巧用微课教学设计 乔子超 1、课题:《动词的巧记、巧用》 2、教学内容: 通过口诀，学习和掌握动词在句子中的正确形式的运用法则。 3、教学目标： 理解并掌握动词在各种句型中的正确用法。 4、教学重点与难点: 根据实际问题灵活运用动词，准确表达句意。 5、教学准备:课件 6、教学时间:5分钟20秒 7、教学策略:讲授法、游戏教学 8、教学过程 (1)导入：动词在英语词类中的重要地位。 设计意图：吸引学生注意力，激发学习兴趣，引起重视。 (2)讲解用法：面对如此纷繁复杂的动词，我们到底应该怎样正确而高效地记忆它们呢？ 播放《我是一个粉刷匠》，以paint一词为例，讲解动词在具体语境中的各种用法。其间包括了动词和名词之间的转换、时态和语态、非谓语动词，甚至还出现了对合成词的应用。那么到底该怎样把握此种解题的技巧那？ 设计意图：各个击破，讲解知识点。 (3)讲授规则。动词应用小口诀 设计意图：能帮助学生总结，方便记忆，更好地理解动词的运用方法。运用口诀做题。 (4) 牛刀小试，即学即用。利用实例来巩固新知。 设计意图：检测对该知识点的掌握情况、课堂中巩固知识。 (5) 总结并布置作业。