幼儿心理学经典案例分析题及解析.docVIP

幼儿心理学经典事例剖析题及分析 幼儿心理学经典事例剖析题及分析 PAGE / NUMPAGES 幼儿心理学经典事例剖析题及分析 《幼儿心理学经典事例剖析题及分析》 【事例一】一个 14 个月大的孩子被成人抱着是，焦急地往柜子的方向挣扎，嘴里叫“ ta、ta（音）。成人先给他取出奶糕粉，他有摇头又摆手，说： ” xi 、 xi “。成人于是给他拿糖罐，问：”是这个吗？“他使劲喊： ” xi 、 xi “。成人拿一块糖放在他嘴里，他脸上露出了笑脸。剖析事例中的现象回答以下问题： 1） 此事例反应出少儿语言发展中掌握语法的什么特色？ 2） 老师和家长在教育过程中应注意什么？ 【答案】事例中的少儿语言发展处于单词句阶段， 特色是表达不够清楚明确， 语音不够清楚。 一定辅以表情和动作。教师和家长不可以笑话少儿，应教孩子正确的发音和完好的语句。 【事例二】幼儿教师在幼儿园教课中要使用大批直观形象教具，以帮助幼儿理解教课内容； 在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来” ，老是用手做出“扔”的样子。孩子们也会学着老师的样子做出相应的动作， 脸上会露出会心的笑脸。 剖析事例中现象回答以下问题：（ 1）此事例表现了少儿思想发展中的什么特色？（3） 依据该特色，教师应怎样有针对性地教课？ 【答案】 幼儿思想以详细形象思想为主要特色。 组织教课活动，以帮助少儿理解教课内容。  教师应大批使用直