《小篮球-原地单手肩上投篮》教学设计教学目标.docVIP

《小篮球-原地单手肩上投篮》教学设计 授课教师 朱晨 学科 体育与健康 微课名称 《小篮球-原地单手肩上投篮》 授课长度 7分钟 指导思想 坚持以“健康第一”为指导思想，以学生能力发展为根本，从篮球项目实战角度出发，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学习兴趣，启发学生思考问题、掌握方法和技能。 教材分析 本次课选取原地单手肩上投篮为主教材，原地单手肩上投篮安排了三课时教学。该内容是投篮技术的第一课时。原地单手肩上投篮能够起到锻炼学生协调性、上肢力量，同时发展学生对篮球运动的进一步理解。 教学年级 小学五年级 教学目标 1.运动参与目标：通过学习原地单手肩上投篮技术，激发学生的运动兴趣，使学生能够积极主动参与。 2.运动技能目标：75%的学生能够规范做出原地单手肩上投篮伸臂、屈腕、拨指动作，85%基本掌握原地单手肩上投篮技术。 3.身体与心理健康目标：通过学习养成学生学习篮球运动的兴趣，锻炼学生的体质，让学生在运动中体验运动乐趣。 教学重点 蹬伸屈拨，食指中指拨球，球出手后的惯性保持 教学难点 全身协调用力 教学准备 课件、录屏软件、耳麦 教学流程 （一）导入与热身 1、课堂常规； 2、趣味慢跑：跟随动感的音乐围绕篮球场进行慢跑； 3、准备活动：动感篮球操 （二）实践部分： 1、诱导练习：大胆尝试、体验； 2、模仿练习（体验）：勇于体验尝试，并在尝试体验中有所收获；? 3、讨论总结（顿悟）：组织学生讨论“怎样才能投的更准”； 4、巩固与提高：再次练习，选出各组优胜者进行PK； （三）调节与评价： 学生在老师组织下做放松操，培养自我保健意识。师生共同小结。 主要特色 1、有效利用现成资源，展现趣味学练形式； 2、学练结合,学玩相间,寓教于乐教学过程中,教师善诱利导,以教师的教及学生的学为立足点；. 3、抓住教学时机，结合教材本身的教育功能，渗透安全教育。