《多彩的窗户》教学设计教学目标.docVIP

《多彩的窗户》教学设计 邢台市弘毅小学 王国红 教材分析 《多彩的窗户》这一课属于设计·应用学习领域，本课主要是让学生通过观看世界各地独具特色的建筑图片，了解不同风格的窗户的造型特点，感受各地不同的文化和内涵。引导学生巧用各种合适的材料，通过画、剪、刻、粘等技法制作窗户，使其在造型和色彩上表现出它的美，从而提升学生的感知能力、形象思维能力、动手制作能力和创意表现能力，并在创作过程中体验创作的乐趣。 学情分析 三年级的学生已经初步理解一些美术语言，基本的工具已经学会使用，通过想一想、看一看、找一找、试一试等方法来表现，体验学习美术的乐趣，但一部分学生还是在想象力和创造力上有些欠缺。 教学目标 知识与能力：引导学生了解窗户的创世以及文化内涵，并用自己喜欢的方式制作出造型独特的窗户。 过程与方法：运用制作剪窗花的方法来制作窗户，提高学生的动手能力和创造能力。 情感态度与价值观：培养学生在创作中感受美、创造美，体验创作带来的乐趣和成就感，激发学习美术的持久兴趣。 教学重点;启发学生思维，多角度认识、表现窗户。 教学难点：窗户造型的设计及制作的技法。 教学准备： 教师：课件、窗户的范作、各种纸材、剪刀、胶棒等。 学生：彩笔、安全剪刀、胶棒、各种纸材等。 教学过程 一、组织教学，谈话引入 我们都一双发现美的眼睛，眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗会让们发现很多美的事物，那么今天，我们就一起来学习和窗户有关的知识吧！出示课题《多彩的窗户》 设计意图：通过我们的眼睛，引入窗户，透过窗户可以发现很多美的事物。引导学生发现美。 二、发展阶段 1、认识窗户 （1）、窗户的作用是什么？ 教师总结窗户的作用：美化我们的生活环境（装饰性） 采光通风（功能性） （2）、窗户的结构是什么样呢？ 外圈边框—窗框 窗框内的小格—窗格 能打开的半边—窗扇 设计意图：通过这一环节的学习，使学生对窗户有了更加深刻的了解，为设计窗户做铺垫，解决了教学重点。 2、欣赏窗户 出示多媒体，引导学生欣赏世界各地不同造型风格的窗户（西班牙巴塞罗那巴约之家、泰国曼谷的寺庙、法国夏特尔大教堂的彩色玻璃窗和古典风格的中式窗格等）。教师边展示边，讲解，使学生感受到不同造型的窗户给我们带来不同的感受。 每栋建筑都有他独特的风格，每扇窗户都别具一格，这些作品充分体现了设计师们丰富的想象力和创造力，是他们的灵感点亮了世界。 设计意图：通过欣赏不同造型的窗户，拓宽学生的视野以及设计思路。 3、思考：如果让你来设计窗户，你会设计什么造型的窗户呢？窗户又该怎么做呢？ 教室师范讲解制作古典中式窗户： （1）、先将一张美丽的风景图片粘贴在画面中; （2）、取出一张手工纸，折叠两次，在打不开的那边画出自己喜欢的窗格造型; （3）、用安全剪刀将不要的部分剪下来并将边角料收集整理在一处； （4）、将剪好的窗格打开粘贴在风景画之上； （5）、用卡纸裁剪好的窗框，粘贴在窗格的四边； （6）、领取手工纸做窗帘，中间对折裁开，像折扇子一样折好并粘贴在窗户的两边。 瞧！漂亮的窗户就做好了，你学会了吗？ 试一试：大家动手做一做，用剪、贴、画等方式设计出多彩的窗户。 设计意图：通过教师演示的制作窗户的方法，使学生掌握制作窗户的方法，突破了教学难点。 三、展示与评价阶段 1、学生自评 自己介绍自己作品的创作思路，分享创作的感受。 2、学生互评 说出喜欢的作品的优点，并提出自己的修改建议。 四、课后小结 通过今天的学习，老师相信大家都能用自己丰富的想象力和创造力设计出更加多彩的窗户。用你们的灵感来点亮我们的小家、大家以及全世界吧！