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婴幼儿社会性发展与指导归属感发展及其特征妈妈不见啦?宝宝总是找妈妈宝宝不愿意去托幼机构宝宝总是找妈妈宝宝不愿意去托幼机构婴幼儿与妈妈建立了强烈的归属感现象归属感归属感,指某一个体对特殊群体及其从属关系的划定、认同和维系而产生的心理表现。依恋是0-3岁婴幼儿归属感发展的基础。大多数情况下婴幼儿的依恋对象是母亲。归属感的概念使婴儿在危险的环境中得到保护提高婴儿生存的可能性建构婴儿终生适应的特点帮助婴儿更好地适应环境和生存归属感发
婴幼儿社会性发展与指导
归属感发展及其特征
妈妈不见啦?
宝宝总是找妈妈
宝宝不愿意去托幼机构
宝宝总是找妈妈
宝宝不愿意去托幼机构
婴幼儿与妈妈建立了强烈的归属感
现象
归属感
归属感,指某一个体对特殊群体及其从属关系的划定、认同和维系而产生的心理表现。
依恋是0-3岁婴幼儿归属感发展的基础。
大多数情况下婴幼儿的依恋对象是母亲。
归属感的概念
使婴儿在危险的环境中得到保护
提高婴儿生存的可能性
建构婴儿终生适应的特点
帮助婴儿更好地适应环境和生存
归属感发展的价值
一、归属感对象的特征
由近及远
归属感发展特征
由小到大
由个体及群体
由具体到抽象
由熟悉到模式
归属感发展特征
情感特征
归属感发展特征
二、归属感情感的特征
婴幼儿情绪强度较大
早期归属对象
依赖程度
后期社区
依赖程度
>
情感特征
一、帮助婴幼儿打好归属感的基础,建立安全依恋
归属感培养主要任务
情感特征
二、培养婴幼儿对家庭和家族的归属感
归属感培养主要任务
建立归属
情感特征
三、帮助婴幼儿克服“入托入园”焦虑,培养对早教机构的归属感
归属感培养主要任务
宝宝,你看托儿所里好多好玩漂亮的东西。
宝宝,老师带着你和小朋友一起做游戏,好不好呀?
一、通过各种家庭活动培养婴幼儿对家庭和家族的归属感
归属感培养主要途径
今天我们来认识我们的大家族
二、以积极的方式鼓励婴幼儿克服分离焦虑
归属感培养主要途径
相信老师
相信托幼机构
三、通过专门的教学活动培养婴幼儿对新集体的归属感
归属感培养主要途径
教婴幼儿同伴交往
和婴幼儿参加活动游戏
谢 谢
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